年度
109內容
總評日：12／10（一）12:30-13:30地點：輔仁大學文開 LE305教室
・與會評審：
輔大中文系教授 劉雅芬教授
東園誌共同創辦人 廖翊丞業師
LINE TV AVOD member 李亞柔業師
・列席學生：所有參與專題之學生
（另開放非專題學生蒞臨旁聽）
總評時程：
12:30-12:40 第一組簡報
12:40-12:45 綜合講評
12:45-12:55 第二組簡報
12:55-13:00 綜合講評
13:00-13:10 第三組簡報
13:10-13:15 綜合講評
13:15-13:25 第四組簡報
13:25-13:30 綜合講評
圖像紀錄：
第一組presentation
第二組 presentation
第三組 presentation
第四組presentation
成果
由提案、修正企劃、資料搜集，期間與業師、夥伴彼此反覆討論辯證，檢核是否合乎初衷、合乎專題目標、合乎調研得出的市場需求，在本學期提出一個可執行的企劃，下學期會以此為基礎去執行企劃的內容。本學期成果於附件呈現。亮點
1. 〖總評亮點〗中文系少見的期末報告形式中文系少有需要提案的課程；針對不同組別，訂定不同的期末檢核指標更是獨創。
2.〖專題設計亮點〗對軟實力的扎實訓練
問題導向教學，培養學生自主學習
強調「樸實無華，敘述精準」的企劃內容，重點在自身能力的掌握（能否如企劃所想像的執行）
強化「找出幾深具競爭力優勢」的能力（而非道聽途說，看著別人的企劃依樣畫葫蘆）
3.〖專題設計亮點〗實用文案寫作
企劃要樸實無華，敘述精準
行銷要精心鋪排，引人心動
4.學期指標採「共同討論後訂製」
所有組別的期末評比指標都是共同討論後決定的－換言之，也可說是客制的。依照不同組別成員所希望習得的能力、以及原有能力，給予不同的「可達成指摽」－而非齊頭式平等指標，令學生有努力的動力。（考量到有些學生原生家庭從商，直接贏在起跑點。）
5.〖專題設計亮點〗對於進度緩慢／pivot較多次的組別
對於pivot過的組別，也給予機會重新討論期末指標－並非意在使學生可以及格，而是為強調鼓勵嘗試，鼓勵創新，鼓勵fail fast and learn from it。不讓進度較慢／pivot較多次的組別因為嘗試錯誤而毀了自己的學期成績。目的是使學生理解，每一個努力－包含失敗－都是有價值的。