活動日期
2023年5月13日 上午10：20～12：00活動地點
藝術學院音樂系AM202教室活動目的
設計適合聽損兒的音樂治療活動與療育目標活動內容
【運用於聽損兒療育的音樂治療活動設計】首先認識何謂聽損？
包含聽神經及感音，而感音的部分可藉由輔具及復健課程幫助回到正常能力。
說到復健活動，要注意幾件事：
1.考量到說者說話的速度、音量、咬字
2.聽者接收訊息能力
3.聽者的記憶長度容量、聆聽時長、專注度
4.聽者與說者所處環境&人數（吵雜？安靜？需輕聲細語等）
5.最重要的要注意到聽損兒的心理情緒與同理
既然使用了音樂元素去幫助聽損兒，那麼音樂哪些元素功能性較強呢？
- 旋律樂器>節奏樂器
- 鍵盤>吉他
- 旋律線>和弦
得出確實比起節奏樂器透過旋律線條鍵盤樂器加入文字人聲柔和的傳遞訊息效果比較好。
講師也提到可以調整音高（不要太低頻）、將樂器的編制運用很多不同音色、調整速度多種速度輪替等等，加深聽覺活動難度慢慢訓練。
練習時，要去注意觀察他們是否能察覺速度變化、聲音消失～出現、聲音高低、音色、大小聲等。
若是其中一項個案無法察覺，就要改變作法，例如是靜態的演奏方式可以改成動態等。
最後介紹了一個線上音樂遊戲的網站，透過玩遊戲的方式進行聽能活動
連結如下：https://musiclab.chromeexperiments.com/Experiments
活動歷程：
一、聽損兒與聽能技巧
二、音樂治療活動設計與注意事項
三、音樂、音樂元素、樂器的功能
四、音樂治療活動介入與療育目標
五、利用線上音樂遊戲進行聽能活動
活動特色
講師與我們分享聽者與說者之間的活動設計技巧，透過以上技巧更能理解聽損兒要注意的點為何，並能同理他們專門設計屬於他們的活動。比較不同類別樂器，創作出的音樂是否適合聽損兒？
得知旋律樂器是最優秀的，最能有良好效果的！
除了音樂創作外，講師也強調要跟個案建立關係、彼此間要有互動，能先運用節奏樂器吸引再慢慢將旋律帶入其中加入想傳遞的內容，一起共同達成目的。
講師介紹了一個很棒的網站，色彩繽紛又保留一些可愛元素，
內容包含很多項音樂元素：音高、節奏、各樂器音色、使用不同樂器創作等
治療師可運用此網站設計遊戲與個案互動也能藉由此網站來觀察聽損兒的狀況。
活動照片
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講師介紹
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運用鈴鼓實作
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旋律樂器創作歌曲
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節奏樂器創作歌曲
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節奏樂器創作歌曲
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講座助理操作說明網頁內容
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講座助理講解
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與講師互動
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頒發感謝狀
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大合照