活動日期
2020/3/4活動地點
SF234活動目的
讓學生瞭解在教育領域中的多種教學方法，如情感運算。活動內容
演講前先開了班會，宣布事情及選這學期班代演講時間一到，由資工系主任介紹講者，接著接下來的演講。
內容摘要
情緒線索：表情、語音、文字、生理資訊、肢體感應器、聲調
個人化學習有tega，會觀察表情給予不同學習回饋。
可透過情感運算系統分析日記，製造香水，還可以利用在不同領域，如講者所創的情感咖啡廳，賣的是喝咖啡的整個過程，就連價錢都由購買者心情所訂。
活動特色
這次邀請的講者涉獵範圍相當廣，連興趣也相當多元，且與學生沒有代溝，一開始的介紹，就介紹他的興趣是追劇，而且還會寫追劇功略，藉此直接吸引全場得注意力。進入專業講題後，也會不定時撥放輔助影片，且說話幽默風趣，讓學生一直保持清醒，且可以專注在講座上。
講者說話淺顯易懂，也因為所講主題非常生活化，如，打造可判讀情緒的陪伴學習的機器人，且情緒判讀準確率相當高；還打造可以判讀語調情緒的系統，呈現出來的視覺畫面，非常符合情緒狀況，因此學生反應良好。
最有趣的是講者利用分析系統分析日記中的情緒，用情緒對應打造出屬於個人專屬的香水；以及情感咖啡廳，最後價錢是會拍一張相片，用系統分析情緒，若情緒相當高昂，則咖啡價錢則會達120元，是個相當有趣的購買經驗。
活動照片
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