活動日期
2020年11月4日（三）12:00-14:30活動地點
FG302教室活動目的
iPad基礎介紹與教學應用活動內容
講題：iPad基礎介紹與教學應用
講者：Apple傑出教育工作者和Google認證訓練講師：大直高中英文老師廖婉雯
時間：2020年11月4日（三）12:00-14:30
地點：FG302教室
內容：找一些比較多語言科老師在使用的工具和大家分享，也會介紹iPad的基本功能。
活動特色
講者介紹：
- 台北市立大直高中英文老師廖婉雯
- 國、高中英語教學資歷近20年
- 專長：資訊科技融入英語教學
- 2019蘋果傑出教育工作者（Apple Distinguished Educator）
- Google認證訓練講師（Google Certified Trainer）
講座重點：從ipad的基本功能開始說起，再介紹一些適合語文科使用的應用程式。
破冰活動：Padlet
- 使用iPad相機（可用spotlight搜尋）掃描QR CODE，打開Padlet，讓與會者以學生身份來體驗
- 以哈利波特四大學院分組，找到自己的學院後，輸入名字，並分享今天的心情（文字、照片、影片、音檔、gif圖、連結等都可以上傳）
- 若學生沒iPad，用手機掃描也可操作
- 操作完後，可看到所屬學院的同學的名字與其心情分享
- Padlet優點：分組效率、自由
如何製作padlet
- 先建置一個帳號，建議使用google帳號
- 建置自己的Padlet前，可點選綠色gallery，觀摩別人已經做好並開放分享的模板，也可直接拿來用
- 若是要邀請學生，請學生點選橘色的join a padlet
- 自己創建時，點選粉紅色的make a padlet
- 也可調整是要讓課堂學生匿名po文還是顯示名字
- 若教室網路出問題，可讓裝置減半，兩位學生用一台
- 學生端要不要登入都可以，但老師創建一定要登入
講者講述自己結合資訊科技教學的動機與目的
- 原本都是用lecture或學習單教學，但年復一年發現學生專注力越來越低，
- 介紹學習金字塔（單純聽講效果最差，讓學生能教導別人最有效）
- 期盼學生能有更多的主動思考，並提供他們表達跟分享的機會（文字與口語的表達都是）
- 班級人數多，不一定能每個學生都能上台發表，但可鼓勵他們在padlet上發表作品、分享想法
- 講者分享科技結合教學的成果，如讓學生到走廊錄製作業、解讀難民逃亡路線的資料、萬聖節裝扮活動、訪問人物寫成report等
講者分享英語教學常用工具：
- 聽：youtube, ted-ed, edpuzzle
- 說：clips, adobe spark video, ipevo whiteboard, flip grid, keynote, google slides
- 寫：poppet, seesaw, pages, loilonote, google docs
- 讀：newsela, the times in plain English, commonlit, neared, google classroom, quizzzz
- answer garden (可製作文字雲)
介紹ipad基本功能：
- 主畫面, dock：選擇自己常用的應用程式
- spotlight搜尋功能，可用來查字典
- 使用中的應用程式：輕輕往上推就顯示所有使用中的應用程式，覺得耗電的話可關掉
- 控制中心、airplay：自右上輕輕往下撥（飛航、勿擾、air drop）錄製螢幕上的教學影片時，麥克風要記得打開
- 滑動置前、分割顯示：一邊看文章一邊在備忘錄上做筆記（但不能拍照跟錄影）。
- 網頁瀏覽、pdf畫重點
- 把整段文字或影片拉進另一視窗的手勢
- pencil手寫功能
- 螢幕快照：home鍵＋音量鍵
- 替代home鍵：「輔助使用」—>小白點
Keynote:
- 講者示範應用：vocabulary journal （讓學生根據單字造句、創作簡單圖案，也可搭配影音）
- 單字實作：拍下身邊符合單字的圖片，放到對應的單字上
- six word stories
- 可輸出成多種檔案，可做成影片
Pages:
- the lady or the tiger 活動
- 可輸出成多種檔案，不可做成影片
Quizizz:
- 即時答題回饋
- 遊戲化、提高學習動機
- 最後顯示題目、幫助學習者了解盲點
推薦英文老師的好幫手—10個好用的apps：可在廖老師的部落格上看到
歸還ipad前：
- 刪除應用程式中的資料
- 登出應用程式
- 刪除相簿中的相片與影片（垃圾桶要再刪一次）
- 清除瀏覽記錄和網站資料（「設定」—>safari —>「清除瀏覽記錄和網站資料」）
以色列歷史學家哈拉瑞：「至少每十年，要完全重塑自己，就好像軟體持續更新一樣。」
* 問卷調查結果:
- 您如何獲得本活動的資訊（可複選）？大部分是系上公告，網頁公告，電子公告信
- 您於今日活動最大的收穫是（可複選）？前三是獲得新的教學設計與想法，體驗到教師教學的用心，瞭解發表老師的領域知識
- 您認為參與本次活動，對您的教學或學習是否有幫助？100%回答有幫助
- 請問您是否會推薦別人參與下次的活動？100%回答會推薦
- 對於本次的活動滿意度?100%滿意或非常滿意
- 今日活動是否符合期待與需求?82.75符合或非常符合
- 期望未來可舉辦哪些教師發展的活動，比較符合您的需求?讓學生自主學習語言的能力，iPad 進階運用，科技設備操作，更多實作機會，教學應用程式，Tronclass, Teams, 完整後臺教學
- 回顧今日的活動，請提供您的想法與建議給我們做為日後改進與開課參考?
- 講師介紹的功能跟互動比較不符合大學生，希望能教怎麼用平板
學習語言
- 可給教材（電子、雲端、影片）供預習、複習
- 老師講解詳細清楚、受益良多
- No, 一切都很好
- iPad 筆記的教學，讓筆記做得更精美、快速
- 教師的步調有點快，內容豐富有點跟不上
- 時間不夠，內容很多很好，但練習時間不夠
（幸好講者有Blog可慢慢看）
- 開一堂筆記應用教學，ex: Notability／Goodnotes／Slack／google doc、
試算、文件、簡報，多多運用google classroom
- 雖然內容豐富，但節奏太快，反而沒吸收到甚麼
- 發午餐先說有多少用餐時間
活動照片
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上課情形-1
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上課情形-2
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上課情形-3
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