活動日期
4/18 （六）18:00-20:00活動地點
LI104 因疫情因素，部分組別在學生也同意的前提下進行視訊會議討論。活動目的
在專題進行到期中時，重新檢視作品與市場、文字學知識之間的關係。並根據執行狀況，訂定下一步的市場／行銷策略。活動內容
活動歷程：
4/18 （六）18:00-19:00 第一組 真心話大冒險 貼圖
19:00-20:00 第四組 讀中文系的人 貼圖
指導老師簡介：
李亞柔老師及廖翊丞老師皆為輔大中文系畢業，於業界工作多年，分別具備經驗與專業於行銷企劃與藝術設計。 在文字學課程教學創新與精進計畫中，協助選擇專題製作的同學思考如何結合文字學知識與業界實務能力，完成企劃提案並製作出實際的創意專題作品。
活動內容：
在專題進行到期中時，重新檢視作品與市場、文字學知識之間的關係。確認是否合乎當初訂定的核心指標／或是否因遭遇困境而有必要轉換目標（以及每一個轉換目標的理由是否為當下難以處理的問題、轉換目標的過程是否合乎邏輯，不背離初衷）。並根據各組的執行情況，擬定市場溝通策略（市場定位＆差異化策略、行銷策略）。
活動特色
活動特色：
中文系雖強調「說故事的能力」，卻少有實務課程。若非有意轉換／凝練語言，難免淪於長篇文鄒鄒，難以為普羅大眾市場接納的生硬語言。因此，在此次專題中，除在企劃上強調「樸實且忠實」的溝通技法外，更要求學生須親自面對市場。在行銷／販售的過程中，一步步對受眾有更深的認識，學習受眾所喜愛（或能接受）的語言，讓市場給予最直接的答案。
活動成果-討論後企劃更動處：
〖第一組 真心話大冒險 貼圖〗
1. 刪去LINE審核無法通過的惡意詞彙及圖像－「閉嘴」、「都給你說」等
2.刪去可能造成社會負面觀感的戲謔詞彙－「你很客家耶」等
3.調整貼圖尺寸，盡量貼圖LINE創作尺寸規範滿版
〖第四組 讀中文系的人 貼圖〗
1.重新審核貼圖中中西文學內容編排－日本、西方文學／哲學內容與主要的古文字圖像是否契合、貼圖整體內容設計是否和諧。
2.重新審視貼圖用語於版面呈現是否訊息過多／使用情境過於侷限
3.重新審視現有人力是否足以支持行銷企劃、行銷企劃是否過於龐雜而使溝通訊息失焦。
4.應因應各社群特質（人員組成、互動風格、版面配置）設計不同溝通方式。
5.行銷上，缺乏誘因。重新設計行銷「鉤子」。