【服務學習中心】108-2種籽志工隊期末共融

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這次的聚會邀請到服務學習中心主任—卓妙如主任、家樂協會—張齡方社工及中正辦事處的玉青老師與種籽們一起共融。卓主任以「合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練」勉勵大家，經過磨練後能看見自己的韌性，並鼓勵大家跨出舒適圈。將代表自己的一塊石頭磨亮，成為一顆閃耀的石頭。齡方社工表示感謝志工們這一個學期的付出，雖然國小生很活潑、國中生的心思很難懂，但希望大家可以繼續陪伴這些學生成長。

接著由主任頒發服務、培訓及幹部證書感謝大家這一學期的付出，希望這一學期中，服務時與孩子間發生的趣事、培訓時學到的技巧、反思時所啟發的想法等能成為大家生命中重要的一環。最後由社工頒贈紀念小物，頒發紀念小物給這學期新加入的種籽，留下#morethanservice的回憶。

服務後反思由四個據點的代表種籽與大家分享自己的想法。

1.後港據點(游舒妤):
在服務的過程中會遇到兩難的情形，對於干涉的界線會不確定自己要涉入多少。 有時會覺得力不從心時，可能是對孩子的期望與獲得的回饋不成正比。

2.思賢據點(洪旻雅):
在服務時對於我們的角色是教導學生的老師還是陪伴他們的志工感到困惑。也提到據點的學生在分享完在學校發生的事後，就能靜下來寫作業，但常常會被老師要求要安靜地寫作業。在這狀況下會陷入兩難的情況。

3.分享之家據點(姜皓薰):
此據點的國中部主要是師培生負責協助學生完成作業及課業上的輔導，因此自己在國中部服務時需額外花時間備課，因此曾對自己的角色感到疑惑。之後漸漸地從教導到分享，找到自己的定位。

4.中正辦事處據點(林庭萱):
以為只是陪他們寫作業，而在協助完成作業時自己也有所成長；以為只是純粹玩團康，但團康是有主題的。像是檢視自己的讀書方法跟了解自己的志向，在玩的過程中能更認識自我。

結束服務後反思之後，透過反思遊戲—繪畫接力，讓大家體會溝通的奧秘。第一個人看題目後，畫出題目並傳給下一個人看。第一個人因為知道題目所以看自己畫的圖時，不會覺得很難猜，但接下來的人就不這麼認為了。就像是在闡述自己的想法時，別人不見得能了解要表達的意思。

活動照片

• 卓主任勉勵種籽志工突破自我

• 頒發新種籽紀念小物

• 反思活動-繪畫接力

• 大合照