活動日期
2025.11.27 13:40~15:30活動地點
NF451活動目的
本活動旨在增進參與者對糖尿病衛教諮詢模式與動機式晤談（Motivational Interviewing, MI）核心精神之認識，協助學員理解以「個案為中心」的活動內容
本次由具備多項照護跨專業證照資格的講者進行經驗分享，內容包括：
- 共照網制度內涵與醫事人員認證模式說明。
- DSME與自我管理支持 DSMS的衛教轉型比較。
- 動機式晤談（MI）精神與發展脈絡介紹（源於William R. Miller及受Carl Rogers理論影響）。
- OARS溝通策略示範：開放式問題（Open Questions）、肯定（Affirming）、反映式傾聽（Reflective Listening）、摘要（Summarizing）。
- 三明治回饋法、量尺問句與短鏡頭／長鏡頭提問技巧應用。
- 糖尿病衛教師常見工作場域與核心能力需求（臨床經驗、同理心與持續學習）。
活動特色：
- 主題兼具制度與諮商實務雙軸：從共照系統制度→衛教溝通技巧→自主賦能觀念，架構完整且循序漸進。
- 以案例情境教學促進知識內化：實際示範常見糖尿病衛教諮詢衝突與調適回應，而非僅理論傳授。
- 強調同理與引導優先於說服：以「先被聽到才會想改變」作為核心溝通精神。
- 介紹團體共享門診新型態：強化跨專業互學與同儕賦能觀念，帶入患者榜樣與情緒承接實務。
活動成果：
- 學員成功理解台灣「糖尿病共同照護網」制度的運作架構與申請流程。
- 學員掌握以個案為中心衛教模式，能完成封閉式問句轉寫為開放式問句的改寫。
- 學員學會回應抗拒與誘發改變語句的策略應用。
- 學員建立「專業、傾聽、引導與賦能」四位一體的衛教諮詢素養。