活動日期
112 年10 月 21 日 Am 8:30-pm 5:00活動地點
秉雅樓 民生創新發展中心活動目的
理解教學目的與目標、教案設計與如何融入虛擬實境技術活動內容
活動內容：
虛擬實境(Virtual Reality, 虛擬實境)是利用電腦產生一個三維的虛擬世界，讓使用者感覺彷彿身歷其境，而擬真情境教學一直是臨床重要的策略之一。本次工作坊為三天式VR教案訓練課程，從虛擬實境的原理、元宇宙的介紹、教學目標設定、題目訂定、VR頭盔的操作、生成式AI的教案輔助產出、教案拍攝、剪輯與評分設定等，為一系列完整的教學計畫。本次課程規劃如下:
活動歷程：
本次課程為第一梯次的初階基礎課程，學員師生分為六組，老師們需在課程前提出課程規劃，使VR教學能與傳統課程融入。先從課程中學習VR原理、實際戴上VR頭盔體驗VR課程、登入Virti帳號學習軟體介面操作和完成課程規劃與目標設定，並分組上台報告。
活動特色
本次營養科學系與食品科學系提出六門課，分別為膳食療養學、營養評估、團體膳食製備、食品生物化學實驗、食品新產品研發、生物化學實驗。本次課程中，老師帶領同學們就現有的課程中，融入VR教學元素，把實驗課程中分析並設定主題教案，考量點包括學員程度（要教誰？）、教案主題（教什麼？）、教學目的（為什麼要教？）、教學目標（教完後，學員可以學習到什麼？）、評量標的（如何評估是否達到學習目標？）、場地與設備（需要使用哪些場地與設備？）、演員（需要哪些人參與演出？），用以作為教學創新的基礎。實驗操作課程需要特別場地、亦有操作上的危險性、花費時間和經費較高等限制，另外在醫院臨床實習中，標準病人的安排不易，疫情期間的隔離限制對於醫事人員訓練亦受到影響，VR的教材可以補足在此階段的限制。活動照片
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教務長致詞
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學習教學工具
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VR課程導入說明
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小組演練與發表
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第一梯次學員
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小組演練與發表