活動日期
112年9月7日(四) 下午14:00-16:00活動地點
創意設計中心(宜真學苑1F)活動目的
了解自主學習周可以如何設計活動內容
教發中心邀請到教育學院幽默有趣的黃鼎元教授分享自身課程如何將自主學習概念結合實地體驗和服務學習精神來設計學習活動
在人生哲學的課堂，如何讓學生實地走入熟悉的生活圈？
閱讀文章？觀看影片？填寫學習單？通通拋開
就是要你親自實地走訪做作業給回饋
不僅僅只是運用到學生的精神與心靈
還教你如何連學生的肉體也霸道的運用到
讓學生的自主學習發揮淋漓盡致一點也不浪費
14:00-14:10 頒發感謝狀
14:10-15:20 黃老師分享
15:20-15:30 Q & A
活動特色
1.老師希望我們先確認解教學對象的環境或是世代背景，如此可方便我們教案預備與設計的工作，目前大學生的身分為 Gen Z，但再過五年我們的大學生將轉變為 Gen Alpha，不同世代有其關注焦點與學習方式，此點關涉我們對教學活動的設計與預備：尤其例證的準備。2. 自主學習 ≠ 放假 ≠ 沒事做：在老師課程安排的引導下，讓同學有計畫的完成與課程相關的學習內容。以大專院校課程來看，多出來的兩周可以透過不同方式進行教學內容，達到講授式教學不易達成之目標，讓學習得以延續，並且是以學生為主體，促使他們實際體驗從而產生學習的學習歷程：所以老師如何引導與設計事關重要。
3.來自教育哲學的問題：凡事上網都查得到資料的年代，老師的工作究竟是什麼？
課程安排的重新檢視，引導的角色，以及適當的作業重構：考慮我們的學生對象。
活動照片
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頒發感謝狀
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踴躍參與的教師
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黃老師熱情分享