活動日期
10/3 17:30~21:00活動地點
SL201活動目的
透過老師演示及學員上台練習，提升學員申論及表達之能力活動內容
1. 師生互動式學習：首先，老師先針對我們既有的內容，透過一連串的問題腦力激盪，讓我們不斷輸出各種想法
2. 演示申論技巧：
其次，老師統整我們剛才提出的內容，自行演示如何將剛才零散的想法，透過組合、統整，
甚至用引言來營造聽眾的帶入感，將其變成一段完整且鏗鏘有力的文字，並表達出來，以吸引聽眾的目光。
3. 學生上台練習：
接著，老師拋出類似的主題，並讓同學們立刻上台發表，盡可能模仿老師剛才吸引聽眾且完整的說法。
4. 反饋和改進：
最後，老師會針對每位上台的學員提出專業的建議，並指出可以如何改善，然後再請他們或其他人發表一次。
活動特色
1. 腦力激盪之極致訓練：一開始大家都以為沒有更好的想法，但當同學開始拋出答案後，結果大家的想法都超出自己原本的預期。
透過一起努力思考的方式，讓大家在活動過程中感受明顯的進步。
2. 基於實務的學習：
學員不僅能透過老師的範本學習正確的表達方式，我們也提供實際演練的舞台，使學員能夠展現病實踐
他們所學，進一步提升他們的表達能力。
3. 超越自我挑戰：
我們原本以為無法像老師表達的如此完美，但在老師、同學多雙眼睛的關注下，台上同學不得不想盡辦
法將自己最好的一面表達出來。雖然這種訓練讓學員的心理壓力很大，但透過這類嚴格的訓練，這種挑
戰性的環境反而有助於培養學員上台的自信，比賽時才能發揮所長。
4. 專業反饋和成長：
透過老師的專業反饋，讓學員從錯誤中學習，並不斷成長，以塑造他們成為更為優秀的申論者。無論是
在辯論或是未來職業生涯中，上台表達及申論能力都對他們能有所幫助。
活動照片
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活動照片 1
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活動照片 2
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活動照片 3