設計出一門具創意的程式設計融入課程

活動日期

活動地點

活動目的

活動內容

12:00-12:20 報到與用餐

12:20-12:25 副教務長開場

12:25-13:45 主講人分享

13:45-14:00 問題與討論

陳怡芬老師在北一女中教授多年資訊素養課程，

在設計運算思維導向的課程時，結合問題導向(PBL)教學方式，

這種情境式的學習，使學生對於新的事物能更理解，而不是死背，

陳老師將與我們分享程式設計課程的設計理念、

讓學生實作的特色專案(音樂盒、自動織布機..)是如何發想與設計與教學甘苦。

課程大綱：

• Computer Thinking 緣由、重要性及框架
• Course Design = PBL+CT+Programming
• 特色教案分享：

     How far is it? / 校地有多大? / 駭客任務 / 紙短情長 / 自動織布機 / 碎形 / 玩美濾鏡 / 音樂盒

• 特色教案如何發想、如何將CT融入應用...
• 程式設計線上輔學工具推薦
• 學生的回饋(正面與反面)；教學甘苦談；給輔大老師的提醒與建議

1. 先讓學生有興趣，再開始教語法！不要讓一堆語法，變成學習的最大阻礙。
2. 課程設計會以PBL教學法，以專題方式帶領學生思考，他們就會有興趣去了解基礎程式知識，去完成專題，從引起動機、問題拆解、有邏輯思考的訓練，用程式完成實作並產出，學生會非常有成就感。
3. 其實學生對程式是有期待的，但如果以一般從程式語言的教學模式開始教起，他們會失去學習興趣。
4. 怡芬老師也分享他的教案如自動織布機、音樂盒等教案設計原理，非常用心，每個學生都能創造出不同的成果，老師也無私分享他的教案給大家使用。
5. 怡芬老師推薦四個線上學習程式的工具：
   • Code.org：適合各年齡層學程式
   • Artist：運用已知程式積木完成繪圖任務
   • Snakify.org：線上互動的學習程式
   • repl.it：線上寫程式