活動日期
109/3/24 12:00~13:30活動地點
濟時樓九樓第一會議室活動目的
說明編寫教案的細節、所需程序，並同時著重「活動目標」的設計，來幫助執行者能在編寫時，達到最終目標。活動內容
1.陳冠樺講師介紹為何從事老師的原因，並在師培課程中習得設計教案的能力。
2.說明三點寫教案如何實質提升教學者的教學品質。3.說明教案範例分享、教案的基本格式介紹，以及說明教案編寫流程，並著重於設計「活動目標」上，提醒盡量用具體的語言陳述。
4.講師在最後與學員進行有獎徵答，由講師提出主題，爾後學員發表自己發想的活動目標，藉此驗證學員是否習得明確的設計目標能力。
活動特色
今天特別邀請就讀於輔大師資培育中心的優秀學員，目前也任教於桃園海山國小的陳冠樺講師來為大家講解設計教案的基本格式、細節，方便讓種籽學員來為孩子們設計不僅有趣又能達到教育意義的遊戲課程。
講師提到寫教案的三大優點，第一：提示教學者，讓教學者在活動過程中記得細節，如：需準備的教具數量、注意時間的長短以免延遲活動。第二：幫助教學者有次序、有系統的完成教學。讓教學者提高活動效率也能兼顧品質。第三：檢視教學是否達到目標？設計清楚的目標條件，讓教學者能讓學生習得教學者欲傳授的內容、想法。
其中，活動目標的設計，對於教學者才是最為重要的。夠清楚、具體，才能讓學生容易達到並考核學生能力。因此，陳講師在此活動中特別引導學員練習設計主題，並提醒完整的目標應該安排下列四項細節，即「對象」、「條件」、「行為」以及「標準」，針對行為做描述並包含動詞+動作的對象。舉例來說，一般人想的教案目標可能是「提升學員環境意識」，但如果今天配合了這四項細節，可以延伸成「學生」能「利用手機」「查到」「三項節約能約的方法」，就能擁有了更清楚的對象、條件、行為，標準，並提出來幫助教學者對學生考核，有更具體、完整的標準。
再來是提到設計流程，分為三大點：「引起動機」、「發展活動」以及「總結活動」。引起動機可利用切合活動目標的故事、時事，甚至是學生的切身經驗，啟發學生興趣。發展活動的規劃上要詳細、清楚，若在教案上有照片輔助教學者尤佳。最後為總結活動，用以考核學生對於今天的活動有多少的想法或省思，並對今天的活動主題來統整，為學生達到實質上的成長。
活動照片
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種籽依照服務時觀察孩子們的需要，去分享可設計的教案目標
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有獎問答課程回饋時間，種籽踴躍回應
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講師與種籽問答回饋