活動日期
109/3/18 12:00~15:30活動地點
濟時樓九樓第一會議室活動目的
淺談如何幫助孩子專注學習，往後學員能利用「聽、說、讀、寫」四種方式，找出孩子不專心的原因，進而找到解方來有效提升孩子專注力。活動內容
1.提醒學員服務前簽到之事宜。2.奇威專注力教育中心職能治療師-楊子萱講師說明「聽、說、讀、寫」四招，特別於「聽」這方面細談，強調觀察之重要。
3.利用自身經驗，訓練學員如何利用「說、讀、寫」來引導孩子專注。
4.和學員分享教材，例如：大家來找碴、筆畫訓練本等，來說明如何訓練孩子眼部協調。
活動特色
「聽、說、讀、寫」大家第一個想到的是英文的基本能力，特別的是，講師運用這個耳熟能詳的四個字，傳授提升專注力的每個步驟，讓學員在幫助孩童的過程中，能夠冷靜分析、找出問題點。講師也著墨於「聽」的方面，這裡的聽，意指「觀察」孩童所表現出來的行為是為何？觀察完畢，配合老師的「對症下藥」，在輔導過程中能夠利用這些技巧來幫助孩子。老師也給了幾個例子，在培訓中給予學員實際練習的經驗。
聽－分辨孩子的問題：易受環境干擾
說－聽聽孩子怎麼說：「老師，我累了，我想出去玩。」
讀－了解「聽、說」為什麼為什麼發生？讀懂孩子問題，如：易受環境干擾，原因可能為觸覺敏感。
寫－寫下解決處方簽：觸覺敏感的解決方式，降低環境干擾，到相對安靜的地方冷靜，改善敏感問題。
本次的活動十分可貴，在過往的反思小聚裡，學員的最大的困擾是無法控制孩子專注、坐好以及冷靜，在這場培訓中，我們才發現每位孩子表現出來的行為，背後其實有著我們從未想過的問題，如孩童在椅子上很躁動，原因是因為前庭需求量大，而孩童需要足夠運動量。
活動照片
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經由講師設計情境題了解孩子不專心的原因
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講師帶領種籽肢體動作
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講師分享設計類似大家來找碴來提升孩子專注力