活動日期
2022/03/11(五) 12:00~14:00活動地點
國璽樓八樓 837-1 教室活動目的
讓參與競賽之同學了解遊戲設計概念活動內容
1.先說明遊戲主題可以往什麼方向來進行設計2.四種人類遊戲原型介紹，包括功能遊戲、建構遊戲、戲劇遊戲與規則遊戲，且兒童發展與長輩發展的遊戲方向是相反的。而我們的遊戲會以"健康長輩及日照中心的亞健康及輕度失智長輩"來設計
3.遊戲式學習(Game-based Learning)介紹，包括教育型、體驗+教育遊戲、誘發動機+教育+反思...等。
4.說明教育遊戲架構
5.數位教案介紹、影片觀看
6.將先前討論出的遊戲想法再進行調整，讓遊戲流程更加順暢
活動特色
1.同學們了解遊戲設計的理論跟設計遊戲的重點後，將所學應用至我們的穴位遊戲。例如:遊戲式學習中的"認知負荷"，可以做為遊戲關卡難易度分級的依據2.了解到簡單易懂的遊戲規則較適合長輩，因為長輩不用花很多時間去學習規則
3.觀看數位教案相關影片，包括觸控遊戲、鍵盤遊戲、語音聲控、實物控制與互動動畫...等，讓同學們知道數位遊戲的多樣性，並當作日後遊戲關卡設計的參考
活動照片
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遊戲關卡地圖
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穴位遊戲流程圖修改
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複習關卡(配對穴位與症狀)