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【教育學院】圖資系產業實習人才培育─英語職能養成活動

發佈日期：2021-12-16 15:38:34

活動日期

2021.05.04/10:10-13:30

活動地點

濟時樓圖書館、進修部大樓101教室

活動目的

讓圖書館世界探索的同學與華語中心的國際學生藉由文化交流活動流程，相互合作、彼此學習。交流的原則：主要輔助外籍生用中文溝通，並以英文適當補充。輔大同學協助國際生認識輔大濟時樓圖書館資源與設施，並透過輔大學生的專業學習經驗指導外籍生利用圖書館的服務資源以及館藏藏書，增進雙方學生交流與溝通的學習機會，以增進學生的語言能力與職涯能力。

活動內容

一、活動內容：

本次活動由林麗娟老師與華語文中心合作，利用圖書館分組進行活動。修讀圖書館世界探索的同學在期中報告經過了圖書館導覽的練習，這次活動提供現場演練的機會，同學以圖書館介紹員的角色說明，讓華語文中心的外籍同學熟悉圖書館空間、館藏、服務的利用。

（一）小組相見歡：圖資系同學與華語文外籍學生互相自我介紹。

（二）圖書館巡禮：以小組行動的方式認識輔大濟時樓圖書館各樓層。

（三）搶答活動：依據大字報抽籤後顯示之題目，小組學生進行搶答。

（四）冠軍頒獎：搶答活動答對累積第一名者頒發獎項。

（五）心得分享時間：享用美味午餐、學生分享活動感想、文化交流。

 

二、活動歷程：

本次活動由林麗娟老師與華語文中心林麗芳、祝冰芳老師合作

（一）進修部大樓101教室集合、分組、簡單自我介紹：(10：10-10：20)

同學至ES101教室集合，由林麗娟老師將修課同學以每組4-5人的方式分組，進行活動說明。待華語文中心的同學到場後，再將11位華語文中心的同學分至各組。分組後，由林麗娟老師講解活動流程以及活動任務，並由助教提醒活動時間的長度及對時。以開放式活動方式讓小組內成員在教室內或在戶外互相自我介紹，並藉由這段時間簡單介紹，作為活動前的暖身。

（二）認識濟時樓環境及設備：(10：20-11：20)

所有同學全部由ES101教室移步至濟時樓，因今年新冠肺炎（covid-19）的關係，改為以小組行動的方式自行探索，圖資系同學帶領華語文中心學生認識濟時樓圖書館2-7樓可應用之設備及空間並完成活動任務，也採用小組分時段出發前往圖書館參觀的方式減少圖書館單時段人過多的問題。華語文中心外籍學生也利用圖書館學習的機會，寫下參觀的筆記，認識中文的專有名詞。

（三）搶答活動：(11：20-11：50)

依據大字報抽籤後顯示之題目，小組學生進行搶答，圖資系學生協助外籍學生使用中文說出濟時樓設備位於的樓層及功能。

（四）頒發獎項：(11：50-11：55)

搶答活動累積答對題數第一名之組別頒發獎品，其他組別同學也有精美小禮物。

（五）午餐時間、活動成果分享：(11：55-13：30)

所有學生領取午餐並與組員們享用美味午餐，藉由這段時間與組員們分享活動感想與今日收穫，並進而進行不同國家間的文化交流。

活動特色

一、本次活動由林麗娟老師帶領圖書館世界探索同學並與兩位華語文中心老師（林麗芳、祝冰芳）合作，將圖書館利用教育融入活動中，讓圖書資訊學系的同學輔助華語文中心同學認識輔大濟時樓圖書館的設施及環境等，進而讓華語文中心同學瞭解圖書館服務資源的使用方法，並且學會設施及空間的中文名稱。本活動圖書資訊學系同學運用在課堂中學習的相關知識，並以口說英語的方式輔導華語文中心同學完成任務，華語文中心同學也利用簡單的中文跟圖書資訊學系互動，練習中文口說能力，透過活動讓同學們能將所學學以致用。

 

二、會後進行問卷整理：（65人出席，7人缺席，問卷回收總計65份，填答率100%）

  • 關於活動資訊的取得：21人填答透過系上或所屬單位安排、55人填答透過課堂安排。
  • 對於活動之最大收穫：43人填答多元文化的學習或教學、51人填答認識新朋友、39人填答跨國交流、26人填答獲得不同的學習、33人填答由活動中學習。
  • 今日活動參與者之65人認為參加本次活動對教學或學習有幫助。64人願意推薦別人參加下次的活動。50人認為參加本活動對未來就業競爭力有幫助。
  • 本次活動的滿意度（滿分 5 分）：

「活動內容豐富」滿意度平均4.44分、

「活動安排有趣」滿意度平均4.26分、

「可應用所學到的知識」滿意度平均4.22分、

活動的整體滿意度則高達 4.41。

  • 參與者對於今日活動的期待與需求之符合程度達38（滿分 5 分）。
  • 關鍵能力評估（滿分 5 分）：

「活動有助於增進國際視野」同意程度平均4.38分、

「活動有助於與國際接觸」同意程度平均4.32分、

「活動有助於彼此溝通合作能力」同意程度平均4.47分、

「活動有助於知識之應用」同意程度平均4.29分。

  • 問卷回饋─國際學生透過活動學習到之事務，以及參與者之心得與建議。

 

三、活動之回饋，在活動中所學或建議：

  • 圖書資訊學系學生
  1. 可以認識不同國家的學生，了解不同文化，很棒!
  2. 與外國人交流和交談，從跟他們的互動中，不僅可以指導他們，自己也能在中間學到很多東西。
  3. 跟國外學生交流其實沒有很簡單，母語、口音也不同，聊起來很困難，透過活動可以讓大家都進步。
  4. 與外國人溝通並運用課堂所學介紹給外國朋友!很棒很實用!
  5. 非常好，我好喜歡這次活動。
  6. 溝通且彼此互相幫助，使就算英文很爛的我也有機會與其進行交流，很幸運來到這組和同學、學長姐和韓國學生一起活動。
  7. 學到實際溝通，雖然自己英文還是很爛，但還是多少有學以致用的感覺。
  8. 和國際生交流提升了外文能力。
  9. 努力用自己所學的英文和外國學生溝通，有成就感。
  10. 搶答活動較不公平，老師沒有看到我們，組員很難過。
  11. 老師不看我們，我們的組員失去信心。
  12. 認識新朋友，也對圖書館多一分新的理解。
  13. 用所學的英文盡量溝通。
  14. 活動時間可以再長一點。
  • 華語中心學生
  1. 我第一次去圖書館，學到有關圖書館。
  2. 我會去圖書館請館員借書。
  3. 很好!
  4. Good!
  5. Keep it up. A various prize would be nice.

活動照片

  • 活動簽到

  • 破冰時間

  • 活動流程說明

  • 認識濟時樓圖書館

  • 搶答活動

  • 活動頒獎

  • 活動大合照

  • 午餐心得分享及文化交流