活動日期
2025年 12月17日 13:40-15:30活動地點
跨領域學院E-school活動目的
透過參與Global/Local Links 外語學院課程的學生發表，展現「國際視野 × 在地關懷」。活動內容
活動內容:
本活動為輔仁大學高等教育深耕計畫「Global/Local Links: 跨文化溝通、國際連線 、社會實踐」 之成果體現，於2025年12月17日舉辦跨文化交流競賽CCC Exhibition Day。 由外語學院多門課程的學生參與跨文化溝通組 ，學生透過 「線上國際協作」 與 「在地實踐行動」 兩大主軸，將課堂所學的語言能力與跨文化理論轉化為具體行動
(一) 參與課程與指導老師：「大二德語作文」、「大二德語會話」（許書珊老師），「跨文化溝通：國際連線專題」（施佑芝老師），「跨文化溝通」（曾明怡老師），「外國語文：大一英文高級英文」（徐慧蓮老師），「外國語文：大一英文中級英文」（魏亦淳老師），「大一英文作文與會話」（王念英老師），「台日文化比較」（清水裕美子老師），與「國際醫療翻譯學程：專業實習」（黃佳慧老師）。
(二) 競賽形式：跨文化溝通組分為兩類成果型式「口頭報告組」與「海報與影片組」，邀請胡碧嬋老師、陳一明老師、劉紀雯老師與陳姿伶老師擔任評審。
(三) 評審標準：涵蓋主題論述（50%）、科技與生成式 AI 運用（20%）、視覺呈現與原創性（20%）以及自主學習反思(10%）。
活動特色:
本次成果展共有 22 組 學生團隊展現其跨域學習的成果 。其中，「口頭報告組」共有 9 組 參與，學生來自英文、德文、西文、日文及國際溝通與科技創新學位學程等多個系所，每組進行 10 分鐘的專題簡報 。而在「海報與影片組」部分，共計有 13 組 作品參與評選 ，具體包含 8 件海報 與 5 部影片。這些作品依據表現形式細分為 7 組「實作類」與 6 組「平面／文字類」，廣泛涵蓋了大一至大四及研究所學生的跨文化反思 。此活動充分展現以下特色:
(一) 跨域整合的廣度：打破單一學系框架，實現「跨課程、跨語言、跨文化」的分享平台，讓不同語系的文化觀點在此交會 。
(二) 國際與在地的鏈結：學生不僅與美國、秘魯、德國、菲律賓、日本等國夥伴進行線上交流，討論飲食、禮儀、教育等議題；更深入新莊在地社區、參訪 TFAI 國家電影及視聽文化中心，落實「國際視野與在地關懷」。
(三) 永續發展目標 (SDGs) 的實踐：多組專題扣合 SDGs 議題，如「健康與福祉」（SDG 3）、「尊嚴勞動與經濟成長」（SDG 8）以及「永續消費與生產」（SDG 12），展現外語學習者對社會議題的責任感。
(四) 新興科技的導入：評審標準特別強調「生成式 AI」的運用，鼓勵學生在內容產製與口頭說明跨文化溝通與在地實踐的行動中，謹慎結合科技工具提升溝通品質與成效。
活動亮點：
學生口頭報告主題: 本次發表共計 9 組專題，探討多元文化深入觀察分析與反思實踐：
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組別 |
報告主題與核心內容 |
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第 1 組 |
德語介紹台灣廟宇文化：從中秋參拜經驗出發，以德語撰寫鬼怪故事與多國學生交流 。 |
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第 2 組 |
台日德語交流：台灣與日本學生全程以德語討論交通工具主題，體現第三外語的橋樑作用 。 |
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第 3 組 |
How cultures shape lifestyles (SDG 3)：與美國學生交流，比較台美健保制度並反思文化刻板印象。 |
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第 4 組 |
Conversations Beyond Geography：與美國、秘魯學生探討醫療、家庭與 SDGs 核心視角。 |
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第 5 組 |
World English 在地化：探討台灣與菲律賓的英文口音背後隱含的文化與教育差異。 |
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第 6 組 |
Bridge Gaps with Confidence (SDG 8)：與菲律賓與印尼學生互動，分析跨國溝通中的文化理解與尊重以及運用系統功能學多模態分析架構探討台灣與菲律賓對待移工與「良好工作及經濟成長」的相似與相異之處。 |
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第 7 組 |
永續和服聖誕花環：結合二手和服、日式注連飾與環保材料，實踐跨文化永續理念 。 |
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第 8 組 |
Culture Preservation (TFAI)：深入國家電影及視聽文化中心，探討影視媒體在文化保存的角色。 |
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第 9 組 |
Migrant worker housing crisis in Taiwan：關注移工居住人權，針對居住安全與工作權益提出制度建議 。 |
海報組亮點:
(一)文化創意融合：多組作品將日本傳統「注連繩」與西方「聖誕花環」結合，透過「跨文化聖誕掛軸」等作品，解釋東西方文化的差異與融合之美 。
(二) 永續實踐（循環經濟）：學生利用二手和服腰帶等環保材料進行創作，並深入點出「負責消費」與「循環經濟」的意義 。
(三) 視覺設計美學：部分作品如「天使與誕生」，運用羽毛與花圈設計營造溫馨、典雅的視覺效果，展現出高度的藝術性 。(四) 專業醫療翻譯：展示了「國際醫療翻譯學程」的成果，將專業醫療知識（如：腸道健康、子宮肌瘤與豆漿關係、熱中症應急處理）製作成實用的多語字幕海報 。)
影片組亮點:
(一) 剪輯與敘事能力：獲得第一名的作品《Present》，在影片中加入了精心的剪輯設計，並以突出的「大蝴蝶結」視覺意象獲得評審青睞 。
(二) 科技與 AI 運用：部分組別（如：藤原豆腐店）嘗試運用 生成式 AI 產生聲音，或透過影音剪輯展現製作過程的創意巧思 。
(三) 社會議題省思：作品探討範疇廣泛，包含從《Factory Girls》探討全球勞工議題與教育需求，展現外語學子對社會現象的批判性思考 。
(四) 清晰的實作紀錄：影片詳實記錄了從設計到合作製作「聖誕與新年腰帶」的種種挑戰與反思，展現自主學習的內涵 。
活動照片
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大合照
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活動開始
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學生用4C架構講述跨文化交流的反思
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學生講述跨文化交流心得
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學生展示台灣和美國健保的差異
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學生分享台灣和紐西蘭同學在交流中遇到的困難
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學生分享跨文化交流心境
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學生比較聖誕注連飾的異同
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恭喜同學獲得特優獎
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恭喜同學獲得優等獎