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109內容
創意設計中心透過置辦跨領域設計微學分學程、講座及跨領域設計思考體驗工作坊，以跨界跨域雙教師之陣容、強化設計思考之創新課程為主軸，結合輔大健康照護、醫療加設計之發展特色，凝聚跨領域設計能量，發展並實踐跨域創新教學。
基於2017、2019年辦理史丹佛d-thinking設計思考工作坊之經驗，創意設計中心成功爭取教育部2019及2020年跨領域設計思考人才培育苗圃計畫：以跨界跨域雙教師之陣容、強化設計思考之創新課程為主軸，結合輔大健康照護、醫療加設計之發展特色，凝聚跨領域設計能量，發展並實踐跨域創新教學。
2019年「無距樂活_健康照護創新應用苗圃計畫」以問題式學習(problem-based learning)培養換位思考、設身處地的「同理心」；在互助合作中訓練「發現及解決問題」能力；建立「說故事」的邏輯說服與溝通能力。藉由居家復健、交通無障礙、兒童護理等相關議題，強調同理心找問題，說故事有效溝通，不怕犯錯等操作，think big, start small, move fast。
2020年則延續2019年執行經驗，透過健康醫療與創意設計跨域對話，結合運動醫學與防疫議題，發覺因疫情而放大的焦慮孤獨情緒、人際交流困境、身心健康隱患。讓身心靈、人與社會環境「凝距(聚)零距離」，以期縮短人與人之間有形無形的距離，讓學生們理解、包容他人的不同，並從中找出共通點、建立連結，一起努力讓社會更美好。
（圖/2017、2019年與美國史丹佛大學顧問團隊合作辦理d-thinking設計思考工作坊）
（圖/2019年輔大「無距(懼)樂活」苗圃計畫跨領域設計思考工作坊海報與活動照片）
成果
創意設計中心為推廣跨領域學習，激發多元創造力及落實學用合一，已連續四年辦理60場以上跨領域設計講座與體驗工作坊，全校超過30個系所學生參加，參與人次超過3000人。本學期持續以設計領域為核心，跨足不同領域專業，如數理知識、桌遊開發、樂齡服務、品牌經營、產品管理等，透過視覺語言的轉譯與傳遞，皆得到更好的擴張，學生也能透過講師經驗分享汲取更多業界知識及經驗，提升未來與社會接軌的能力。
並因應資訊爆炸的時代趨勢，提升學生獨立思考、發現問題的能力，並結合科技與創意設計之多元創造力，自2017年開始開設兩門跨領域設計學程──「動態資訊視覺設計微學分學程」(InfoMotion Grahics Program, Info Graphic + Motion Graphics )與「體感互動設計微學分學程」(Somatosensory Interactive Design Program)，各12學分，109學年度有超過20個科系、共69名學生核定修讀。
（圖/2020年跨領域設計講座海報）
亮點
輔仁大學為全國唯一兼具全方位設計與健康醫療資源之綜合大學具備跨領域多元學習環境以及優秀師生，因此得以透過辦理各式豐富活動及課程，如跨領域設計講座、微學分學程及設計思考工作坊，展開不同專業背景之積極參與和創新交流。未來除了持續推進學生發展的活動，更擴增以教師為授課對象的課程，串連跨領域專業，讓教師能帶給學生更多學習上不同刺激、提升未來人才培育之效益。
（圖/2021年輔大苗圃教師初階工作坊1月場海報）