年度
109內容
圖書館是大學生自主學習的重要場所，大學圖書館有必要及時了解及針對學生自主學習的主要需求發展多元自主學習課程與活動模式，來提高圖書館設備及館藏資訊資源的利用效率，以發揮大學圖書館的教育服務職能。配合學校107-110中程校務發展計畫「B014 翻轉學生多元化自主學習方案」，圖書館109年深耕計畫以發展多元自主學習課程與活動為目標，除了寫作中心英語自學服務外，亦發展下列三大主軸，分別是：
- 媒體製作服務(新增服務)：近年來大學生開始以手機或簡易攝影系統拍攝、後製影片，將所學之學科專業或想表達之訴求及理念表現出來，學生們也期望學校能提供可用之設備資源及教學，圖書館作為強調將研究、教學和學習整合，讓讀者可以在一個地方方便滿足各種需求的開放式學習共享空間，提供學生影片拍攝、後製影片及影片製作教學等服務，已成為圖書館發展之方向。
- 圖書館線上影音教學(延續型服務)：隨著資訊科技的普遍，大學生獲得資訊的來源日益多樣化，學習的管道也愈來愈多元化，透過提供線上影音教學服務的型態能夠打破原有圖書館傳統服務的框架，延伸圖書館的實體服務。而圖書館在推動線上影音教學的服務上，除了必須滿足各種不同學習資源的需求，更必須啟動互動式的學習窗口，提供跨領域的學習支援，落實圖書館支援大學生學習的角色。
- 優化圖書館環境(新增服務)：圖書館是大學生自主學習重要的場域，透過優化圖書館環境，運用情境設計營造具有人文、明亮與活潑的特色閱讀環境，提供學生多元閱讀氛圍、增進閱讀動機，是圖書館發展之重點方向。
成果
(一) 媒體製作服務
媒體製作服務為圖書館109年新增之服務項目，隨著透過媒體表達的時代來臨，越來越多課程及活動要求大學生以手機或簡易攝影系統拍攝、後製影片及電腦動畫將所學之學科專業或想表達之訴求及理念表現出來，也有越來越多的課程要求學生製作多媒體專題報告。為回應大學生媒體製作之需求，圖書館於109年開始提供下列服務：
- 建置兩間簡易攝影棚：圖書館在濟時樓四樓JS409團體討論室(學生專用)及濟時樓JS812資訊素養與數位互動學習教室(磨課師等課程及授課教材錄製用)各建置一間備有攝影布幕、提詞螢幕以及攝影棚燈之簡易攝影棚提供做為拍攝場域。
- 規劃四間媒體製作專屬空間：圖書館利用濟時樓二樓寫作中心諮詢外的時間新增媒體製作室功能，備有影音剪輯、繪圖、動畫製作等軟體及設備，讓同學可以在圖書館進行多媒體影音製作。
- 開辦媒體製作教育訓練課程：圖書館針對教職員及學生分別開設兩種不同類型之媒體製作教育訓練課程，包括開設專屬教職員參與之媒體製作教育訓練課程與開設專屬學生參與之媒體製作工作坊。
(二) 圖書館線上影音教學
圖書館線上影音教學服務為延續型服務，隨著資訊科技的普遍，大學生獲得資訊的來源日益多樣化，學習的管道也愈來愈多元化，透過提供線上影音教學服務的型態能夠打破原有圖書館傳統服務的框架，延伸圖書館的實體服務。
近年來圖書館已陸續拍攝及製作不少線上學習資源與多元課程內容，並在圖書館網站成立線上影音教學專區，也同步在Youtube成立「輔仁大學圖書館」專屬頻道，讓更多大學生只要打開手機、行動載具、家中數位電視即能進入多元的圖書館影片世界線上自主學習。
109年度圖書館線上影音服務主要分為「圖書館數位學習網」及「大學生涯超實用小課」兩大主軸，提供讀者更便利獲取與圖書館相關的資訊資源，讓大家能夠輕鬆、無壓力地學到圖書館的精華。兩大主軸的服務內容分別說明如下：
- 圖書館數位學習網：數位學習網是圖書館實體利用教育的延伸服務，透過數位教材錄製並建置影片庫，讓學生學習可以不受時間空間限制，就可以線上進行圖書館導覽、介紹圖書館環境、各項軟硬體設施與館藏資源、圖書館利用教學、以及電子資料庫講習課程，學生可以依需求選擇所需的課程自行線上學習，此外，圖書館也可以在數位學習網與影片庫建立相互的延伸連結，既方便使用者獲取更多資訊或使用圖書館資源，也達到推廣行銷圖書館的功效。
- 大學生涯超實用小課：大學生活要面對新的學習環境及許多學習階段的考驗，需要了解有哪些實用工具可以幫助解決學習上的困難與提升學習效率。因此，圖書館在109年度全新推出大學生涯超實用小課系列課程，透過拍攝15分鐘以內的短影片，以輕鬆無負擔的方式，幫助大學生快速了解有那些實用工具可以協助學習，內容包含規劃、學習、設計、資料整理、功課等工具，讓同學們的大學生活更美好更簡單。
(三) 優化圖書館環境
最近幾年圖書館陸續辦理老舊空間改造計畫，面對既有圖書館的現況問題、現代讀者需求與未來圖書館發展需要，改善老舊圖書館不合時宜之處，進而提升服務品質，讓圖書館更貼近使用者需求。
109年度圖書館空間改善的重點如下：
- 圖書館團體討論室空間及設備優化：為了滿足同學們想要自帶筆記型電腦或行動載具進行課業研討的需求，圖書館將團體討論室重新粉刷並將原有投影設備更新為液晶電視，並提供HDMI訊號線讓讀者可以連接筆電、手機或行動載具。
- 濟時樓圖書館二樓寫作中心四間諮詢室功能擴充：圖書館利用濟時樓二樓寫作中心諮詢外的時間新增媒體製作室功能，備有影音剪輯、繪圖、動畫製作等軟體及設備，讓同學可以在圖書館進行多媒體影音製作。
- 濟時樓圖書館四樓討論室及八樓互動學習教室原有空間功能擴充：圖書館在濟時樓四樓JS409團體討論室(學生優先)及濟時樓JS812資訊素養與數位互動學習教室(磨課師等課程及授課教材錄製用)各建置一間備有攝影布幕、提詞螢幕以及攝影棚燈之簡易攝影棚提供做為拍攝場域。
- 補充館內不足之光源，提升學生學習效率：舒適與足夠的光線可以增加學生閱讀品質，圖書館的照明設備因受建築結構及家具設備的影響，很難有效照射到室內的每一個空間，在光照度較低的閱讀區域，需要適當利用活動式照明設備來彌補光源的不足。因此，圖書館在照度較低的閱讀座位增添最新的手機無線充電模組LED護眼檯燈，為學生打造一個舒適的閱讀學習環境。
- 公博樓圖書館二樓學習共享空間優化：圖書館閱讀空間與學習環境的改善，是吸引大學生進到圖書館利用的基礎條件，所以圖書館於公博樓圖書館二樓學習共享空間進行空間之優化工作，期待活化溫馨有趣之學習環境，提供優質的閱讀氛圍，以整體促進學生使用滿意度之效能。
亮點
