年度
114內容
計畫簡介:本計畫秉持「語言服務社會、跨文化感動世界、跨領域追求永續」之宗旨，將外語專業深度融入在地服務 。執行期間結合「文創產業與翻譯」及「英語教學與跨文化溝通」等專業課程，帶領學生走進泰山進行茶文化轉譯，並與新莊國泰國小攜手推動「HOPE創未來」與「永續校園雙語營」雙語永續教學 。透過實作場域之建構，培養具備國際視野、跨文化溝通素養與在地關懷的世界公民。
核心目標在於建構以世界為教室的學習場域：
(一)專業外語服務學習之社會實踐：大學生藉由在地外語專業服務學習，提升國中小學童之外語能力及國際視野。
(二) 跨世代與跨文化學習：透過與社區學童及長者互動，深化學生對全球與在地文化議題的反思，落實聯合國永續發展目標（SDGs），培養世界公民之責任感。
計畫成果: 本年度執行成效卓著，達成率為100% 。具體措施與成果如下：
(一) 地方創生轉譯：結合泰山明志書院與茶文化，引導學生完成品牌故事行銷與策展活動，展現學用合一之創意成果 。
(二) 雙語永續深耕：於在地國小推動永續議題教學與雙語營隊，累積受惠學童達120人次 。本年度完成108人次之在地服務（年度預定達成目標80人），並開發20套結合SDGs之永續雙語教案（年度預定達成目標18套）。
(三) 跨域反思交流：於5月28日與12月10日舉辦兩場在地服務與稅學伴成果發表會，提供多元服務類別（如數位學伴、在地服務）之交流平台 。經評審選拔，選出優秀學生獲得獎勵，具體展現學生在服務後的深度自我反思與能力提升 。
成果
本計畫之核心亮點在於「專業服務學習」與「永續議題」的緊密扣連。學生不僅運用外語專業進行教學，更扮演「文化轉譯者」角色，將泰山百年茶產業與國際創意城市經驗接軌 。此外，透過議題導向的雙語教學，落實SDG 4「優質教育」與SDG 11「永續城鄉」，讓大學生在與社區學童及長者的互動中，實踐世界公民之責任感 。此種兼具國際視野與在地連結的服務模式，創造了共生共榮的社會影響力 。核心成果與計畫亮點
(一) 在地地方創生：探索泰山茶在地文化之美
英文系課程「文創產業與翻譯」結合在地文史走讀，將課堂知識轉譯為文創能量 ：
深度在地連結：學生走訪百年茶園，認識製茶工藝與茶席美學，並將台茶歷史應用於品牌故事行銷與策展 。
多元展演：舉辦「走讀泰山」、「台灣北茶發展史」等六大主題活動 ，以及歐盟創意城市實踐海報展等四大活動 。
(二) 永續議題導向雙語教學：深化夥伴關係
本計畫透過「英語教學與跨文化溝通」課程，落實外語專業服務學習 ：(1) HOPE創未來計畫：2025年4月至國泰國小進行教學，結合SDGs永續議題（如海洋保育、氣候行動），帶領58名學童以英語探索國際視野 。(2) 2025永續校園生活雙語營：2025年6月10日於德芳大樓舉辦，主題為「Let’s Explore Xinzhuang: Eco-Cultural Tour for Sustainability」 。教學重點：包含「大漢溪時光之旅」生態導讀及「新莊人文魅力」文化傳承，落實 SDG 4「優質教育」與 SDG 11「永續城鄉」 。
(三) 本計畫舉辦兩場「在地服務學習與數位學伴服務學習成果發表會」於 2025年5月28日與12月10日進行 ： 學生發表服務心得，並邀請專業評審依「主題內容」、「創意性」、「成果展現」及「自我反思」進行評選 。包含參與「在地服務學習」、「雙語數位學伴」及「數位學伴計畫」之學生，涵蓋英文、西文、日文等學系及跨領域學程 。
亮點
|
高教深耕 計畫面向 |
指標 |
實際執行現況 |
自訂指標 |
114 目標值 |
期末 值 |
期末 達成率 |
|
產學合作連結 |
3-2產業鏈接 3-4地方創生 |
認識台茶產業與文化歷史，最終應用品牌故事行銷、策展等講座之所學。 國際創意城市旅遊、地方創生實踐之經驗，結合在地文史走讀，深化大學與社區之連結。 |
成果展 |
1 |
1 |
100% |
|
善盡社會大學責任 |
2-1在地創新鏈結 |
1.大學生提升在地關懷之同理心並能運用外語專業學習於新北市國小，增進其跨領域/跨文化之雙語教學能力。 2.受惠學生: 提升在地國中小學童學習英語/外語語言及文化之動機與成效，對其未來學習以及發展國際公民意識有所助益。 |
參與外語教學服務學習學生人數 |
80 |
108 |
135% |
|
在地服務學習成果展演 |
2 |
2 |
100% |
|||
|
提升高教公共性 |
4-1學生完善學習 |
|||||
|
深化外語服務學習教案與教材 |
18 |
20 |
111% |