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為呼應教育部108課綱理念及培育學生具備核心素養，改變本校課程普遍以單向講授及傳統教學方式進行導致學習成效低落，強化學生職場競爭力，本計畫鼓勵教師勇於嘗試以學生為主體的創新教學模式，推動「課程重構融入自主學習課程、產學成果導向課程、數位敘事力課程及AI融入課程」等創新教學補助。
【課程重構融入自主學習課程】基礎設計 / 服飾採購與行銷學程
課程以色彩理論為基礎，著重於服飾設計與行銷領域的色彩運用。課程重構後調整理論講授占比，增加實作教學及期末成果展示，並納入色彩能量證照考試目標，鼓勵學生透過專題實作與個人自主研究考取證照，共計5人取得「色彩能量乙丙級證照」。
【產學成果導向課程】主持與播報 / 中文系+新聞系
課程橋接國防部政戰局文宣心戰處規管之青年日報，根據該單位提供之《看軍聞學英文》與《軍品文創開箱》單元所需具備的條件進行課程設計，帶領同學撰寫播報搞、進棚錄製播報。此外，亦根據青年日報提供之軍用文創商品教授直播節目設計，並帶領同學實地錄製，及錄製後的後製與包裝。學生共錄製15支《軍用文創品開箱》影片，並評選出7位優秀學生至青年日報攝影棚，每人錄製一集《看軍聞學英文》單元。
【數位敘事力課程】敘說、反映與實踐導論 / 心理系
課程協助學生反思與探索自身生命歷程，透過紀錄片與敘事取向論文，深入理解影像創作與敘事實踐。學生運用課程所學結合個人經驗，呈現生命故事，於期末舉辦《自我與社會的影像展演》，並於道埕心理健康促進協會網站張貼小報文章6篇(觀看數423次，文字回饋15則)。
【AI融入課程】社會工作管理 / 社工系
社工產業相當多元，接觸與使用AI的機會依部門有別。課程與四個機構合作，「以AI產生的數位變遷」為主題，讓學生針對機構的需求，製做相關的AI作品並發展教案，實際到機構場域進行AI導入行動，透過服務學習改變機構成員對AI的態度，達到機構數位化目標，學生也在此過程認識業界的生態與現況，學習與機構互動，有利於實習與未來就業。
成果
- 產學成果導向課程與多家企業合作，一位同學獲得國防部節目主持之經紀約；2位學生獲得企業提供之獎學金
- AI融入課程與國北教大共同舉辦生成式AI接龍小說競賽，並結合SDGs主題
亮點
- 多元創新課程共計補助52門課程
- 修課學生1,525人