年度
113內容
本計畫以「文化與跨文化溝通」為核心，整合外語學院既有多元文化與全英語課程資源，製作具雙語字幕與評量機制之磨課師課程，並逐步上架國際平台。同步與日本關東學院大學等海外友校合作，推動學分互認，發展亞際國際微學程（由「國際溝通與社會實踐微學程」轉型而成），使境外學生可於來臺前先行修課。透過線上學習、雙師共授與國際夥伴連結，提升學生跨文化素養與國際競爭力，實踐在地國際化與優質教育目標。「亞際國際微學程」係由本校既有之「國際溝通與社會實踐微學程」轉型發展而成，延伸其原有之跨文化溝通與在地實踐基礎，進一步聚焦於亞洲區域之文化互動與跨國交流。學程以磨課師課程為核心學習模組，結合多語教學、數位學習與海外友校合作，逐步建構具跨校修習與學分銜接潛力之國際化微型學程架構。相較傳統學程，「亞際國際微學程」強調學習彈性與可近性，學生可透過線上課程與短期實體活動，累積亞洲視角下的跨文化理解與國際學習經驗，實踐在地國際化，並回應當前高教國際化與區域連結並進之發展方向。
成果
本計畫以「文化與跨文化溝通」為核心，成功將外語學院多年累積的文化、語言與跨文化教學能量，系統性轉化為具國際流通力的磨課師課程，成為輔大少數同時結合「文化研究、數位教學與國際微學程」的整合型方案。透過深耕經費支持，計畫建置三門磨課師課程，全面導入中英／日英雙語字幕、影片教學、線上測驗與學習追蹤機制，不僅提升學習彈性，也擴大修課對象至校外與境外學習者。
《中華與台灣文化多語談：中日對話》從歷史、社會、飲食與日常生活切入，促進台日文化比較與理解；《神佛相遇：日本文化的宗教根源》深入探討日本宗教與民俗信仰的形成脈絡，培養學生理解異文化思維的能力；《跨文化職能與商務談判》則結合理論與實務案例，強化學生在國際職場中的溝通、協商與判斷能力。
三門課程全數上架 EWANT 平台，課程品質與數量同步成長，學習成效顯著提升，並進一步銜接自主學習學分與國際溝通相關微學程，使學生在不出國的情況下即可累積跨文化學習與國際視野，具體展現輔大推動在地國際化與數位教學創新的亮點成果。
在Ewant多語平台開課，目的是為了日後銜接海外友校學分與亞際國際微學程作準備。準備國際串連的方式有：
1）將「國際溝通與社會實踐微學程」轉型，納入比較文化、線上跨文化溝通等相關課程（已完成）
2）將新製的磨課師課程申請自主學習學分課程，以便承認EWant開設的磨課師課程（已完成）
3）積極推動線上跨文化合作教學，以與多個友校進行課程串連（進行中）。
亮點
本計畫為輔仁大學唯一以「文化與跨文化溝通」為主軸，系統整合多語文化課程、磨課師（MOOCs）與國際微學程之整體型國際教學計畫，亦是輔大第一將校內具有特色的比較文化、跨文化（商務）溝通等全英課程新製為磨課師課程。
透過深耕經費支持，課程首度全面導入多語字幕、AI輔助摘要與國際平台上架機制，讓境外學生「來臺前即可修課、修課即具學分效力」。本計畫同時結合台日雙師共授與亞洲夥伴合作，成功打造可複製、可擴展的輔大跨文化教育品牌，展現輔大在地國際化與數位國際招生的領先地位。
表一呈現本計畫於高教深耕計畫中「課程創新與數位化教學」面向之執行成果。原訂以新製或重製課程為目標，實際完成課程數量達3.5門，高於原設定值，期末達成率達150%。相關課程並成功上架Tronclass平台，顯示在深耕經費挹注下，教師跨課程整合與數位教材製作能力明顯提升，課程成果已由單一教學實驗擴展為可長期運作的教學資源。
表二為本計畫之整體績效指標達成情形。課程開設方面，敘事課程與自主學習課程皆達成甚至超越原訂目標；其中自主學習課程開設數達3門，達成率150%。在學習參與成效上，微學程修習人次由原訂5人次大幅提升至156人次，顯示課程吸引力與國際參與度顯著成長。
另本國學生出國進修與交流人次達352人次，達成率140.8%，明顯高於預期，反映本計畫在推動國際學習動能與在地國際化方面之具體成效。整體而言，深耕經費有效促成本計畫由小規模試辦，轉化為具擴散力與外溢效益之教學成果。
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