年度
113內容
1.培植海外服務學習團隊，建立服務導向的文化2.促進跨文化服務學習，與國際計畫與聯盟活動鏈結合作
3.本校師長參與國際服務學習研討會，促進服務學習對話交流
成果
為提升學生國際移動力，本中心今年帶領51位學生至蒙古、印度、越南、坦尚尼亞當地進行服務學習；推派4位學生赴印尼參與國際服務學習交流計畫(Community Outreach Program, COP)。此外，為促進與國際高等教育交流合作，本中心持續積極參與國際天主教大學服務學習聯盟UNISERVITATE相關研討會，促進國際交流對話，推派教師赴阿根廷Universidad Catolica Argentina參與 27th International Service-Learning Conference，及赴羅馬LUMSA University參與5th UNISERVITATE Global Symposium。
1.培植海外服務學習團隊，建立服務導向的文化
為讓學生赴海外服務前具備服務導向觀念，學生執行國內服務學習方案，在國內先建立服務學習知識與實作，使他們在海外服務學習具備抗壓或應變的能力素養。此外，培力學生參與海外服務學習技能，辦理4場培訓，學生參與210人次。學生也運用社群媒體分享服務心得，透過媒體力量促使本校學生投入海外服務學習行列。
本中心今年帶領51位學生至蒙古、印度、越南、坦尚尼亞當地進行服務學習，服務內容依照當地需求，由學生設計規劃服務方案內容，包含中文教案、資訊服務、機構服務。越南服務學習團隊設計以聯合國永續發展目標「SDGs」培養國際觀課程、「職業認識」課程；坦尚尼亞服務學習團隊進行華語文、基本衛生教育等課程；蒙古烏蘭巴托服務學習團隊進行語文與文化交流，也培力當地婦女，交流衣飾產品設計創意；印度服務學習團隊赴仁愛修會、Durbar 性工作者兒童村、Stars 育幼院等機構進行服務等。中心亦邀請教師及職員擔任帶隊或隨隊，給予團隊指導與支持，參與海外服務學習教職員7人次。
暑期服務結束後，於10/16辦理全性服務學習成果展Empower You and Me，共有17個團隊參加，參與人數278人。17個團隊分享國內外服務的歷程與成果，互相了解團隊。藉由成果展頒發績優學生獎項、錄製短影，讓更多學生加入服務學習的行列，成為一個有影響力、關懷社會的未來人才，也為2025年招生做準備。
校園報導https://www.fju.edu.tw/focusDetail.jsp?focusID=2492&focusClassID=0
績優學生分享影片https://reurl.cc/V0DagQ
2.促進跨文化服務學習，與國際計畫與聯盟活動鏈結合作
本中心與印尼Universitas Kristen Petra (佩特拉大學)合作服務學習交流計畫，今年度推派影像傳播學系朱妘庭、營養科學系李芃皜、心理學系李誼瑄、哲學學系黃若涵4位學生參與Community Outreach Program (COP)計畫，與來自荷蘭、日本、韓國、香港及印尼學生合作，根據當地居民需求，提供教育、水利設施、基礎建設等服務。
亮點
9/23-9/26本中心與擔任亞洲區主責學校(Asia ＆amp; Oceania Regional Hub)的菲律賓De La Salle University，共同承辦國際天主教大學服務學習聯盟(Uniservitate)舉辦的服務學習年度盛會Uniservitate Award，接待來自6個國家50位專家學者蒞臨輔大，參與活動包含社區參訪、專題講座、社區服務學習案例分享，各國學者積極交流分享如何導入服務學習關懷他人的教學方法，傳遞天主教大學教育意涵之使命目標。活動中美國Andrew Furco教授、香港Stephen Chan教授，以及新加坡Carol Ma教授演講中提出對於亞太地區課程結合服務學習模式之深入研究，觀察到目前服務學習融入教學的挑戰及提出因應的辦法。今年境外學者來訪分享(含線上)為3人次。校園報導https://www.fju.edu.tw/focusDetail.jsp?focusID=2484&focusClassID=0
8/29-8/30本中心卓妙如主任赴阿根廷Universidad Catolica Argentina 參與27th International Service-Learning Conference in Buenos Aire；11/7-11/8藍易振校長及義大利語文學系張孟仁主任、本中心卓妙如主任獲邀赴羅馬LUMSA University參與第五屆全球攜手服務學習研討會(V Global Symposium Uniservitate)。今年度參與研討會教師為4人次。
校園報導https://www.fju.edu.tw/focusDetail.jsp?focusID=2510&focusClassID=0
