年度
113內容
實證醫學工作坊以「點燃實證醫學的火苗」為主題，針對醫學院學生設計多層次的學習活動，結合生成式AI技術，著重於文獻搜尋、批判性評讀及統合分析等能力的培養。課程通過理論講解和實作練習相結合，強化學生在臨床決策中運用實證醫學的技巧：- 時間：第一次工作坊113年5月4日（六），09:00-16:00，第二次工作坊113年11月30日（六）09:00-16:00
- 地點：章倬樓DG510教室。
- 講者：輔仁大學附設醫院藥劑部劉人瑋主任及林申樺藥師。
- 課程內容：理論教學：PICO模型、隨機對照試驗(RCT)與系統性綜論(SR)的評讀方法。
實作練習：學生進行案例分析與討論，運用ChatGPT輔助完成檢索與統計分析。
分組討論：模擬臨床場景，將理論應用於實際情境。
成果
1. 兩次工作坊共吸引超過80名學生及老師參加。2. 第一次工作坊113年5月4日，滿意度平均分數高達4.66分 (滿分為5分)。
參與學生專注聆聽 講師關注小組討論狀況
學生進行分組討論 全員大合照
3. 第一次工作坊113年5月4日，滿意度平均分數高達4.56分 (滿分為5分)。
劉人瑋主任介紹EBM課程 參與學生分組討論
講師關注小組討論狀況 全員大合照
4. 學員質性回饋與反思：
參與實證醫學工作坊，學員主要學習到的內容，包括：
(1) 實證醫學核心技術：
學習到了實用的文獻檢索、評讀技巧及系統性回顧的方法。
理解系統性回顧論文的統計分析方式。
掌握了使用專業網站進行文獻查找及森林圖製作的技巧。
(2) 教學實用性：
課程內容實用，對學習與工作有實質幫助。
學到如何將實證醫學方法應用於研究及學術發展。
(3) 創新工具的應用：
初步掌握了RStudio的操作及應用技巧。
認識了多種文獻查詢方法及相關專業網站。
(4) 學習實踐：
初步了解研究設計和如何進行系統性分析。參與活動激發學習動力，對於進一步深入實證醫學有幫助。
參與學員對工作坊的建議，包括：
(1) 對活動的肯定：
認為工作坊內容豐富、用心，對主辦方及講師的專業性表示高度讚賞。對學習過程感到滿意，部分學生認為課程充實而有挑戰性。
(2) 學習節奏的挑戰：
部分學生提到授課速度稍快，需課後進一步消化和練習。(3) 活動整體評價：
參與者普遍表示收穫良多，對活動的用心設計及內容的實用性表示肯定。亮點
1. AI技術應用：生成式AI技術的引入，顯著提升學習效率與互動性。2. 實踐導向學習：以臨床案例為基礎的討論模式，使學生能夠直接運用所學知識。
3. 多元學習方式：透過理論講解與小組實作，全面強化學生的專業能力與團隊合作精神。
4. 理論與實務融合：課程設計著重將基礎理論轉化為實際應用，讓學生更能理解實證醫學的臨床價值。