年度
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應用虛擬實境 (virtual reality, VR)遊戲在自閉症兒童早期療育介入有以下5項優點：(1) 與真實情境類似，可協助類化至真實生活；(2) 視覺優勢學習；(3) 可反覆練習；(4) 可控制環境中的感覺刺激；(5) 對機器人的反應較真人佳。本計畫運用STEAM教學及跨領域協作模式，由職能治療 (職治)、資訊工程 (資工)、及醫學資訊與創新應用 (醫資)三系學生共同協作，製作「自閉症兒童日常生活功能訓練VR遊戲」，並驗證此VR遊戲應用在自閉症兒童日常生活功能訓練的訓練成效。
成果
職治、資工、及醫資三系學生，透過跨領域協作專題課程，由職治系師生依照自閉症兒童的優勢及弱勢能力，撰寫VR遊戲劇本，資工及醫資系師生則進行技術開發並製作VR遊戲，再由職治系師生執行典型發展及自閉症兒童VR遊戲訓練成效研究。
1. 今年完成2個VR遊戲場景：便利商店及7-11
可訓練自閉症兒童口語理解及表達、社交互動、前庭覺處理、主題背景視知覺、視覺搜尋、及數學計算等能力。
遊樂園VR場景
便利商店VR場景
2. 獲得中華民國專利：發明第I800124號
3. 參加2023亞洲生技展
4. 親子雜誌專文報導
亮點
1. 跨領域協作：職治、資工、醫資三系學生跨域協作，結合專業優勢，並且讓學生學習與其他專業溝通合作。2. 獲得專利：成功獲得中華民國專利，編號：發明第I800124號。
3. 參展及專文報導：參加2023亞洲生技大展，並獲得親子雜誌專文報導。