【醫學院職能治療學系】職能資工醫資三系跨域整合協作計畫

年度

111

內容

結合STEAM教育及跨領域協作方式，由「職能治療 (職治)」、「資訊工程 (資工)」、及「醫學資訊與創新應用 (醫資)」三系同學共同協作，製作「自閉症兒童日常生活功能訓練VR遊戲」，並探討此VR遊戲應用在自閉症兒童日常生活功能訓練的訓練成效。

成果

職治、資工、醫資三系學生，透過本計畫之跨域整合協作課程，由職治系師生依據自閉症兒童的症狀及能力撰寫VR遊戲劇本，資工及醫資系師生製作VR遊戲，再由職治系師生進行一般兒童及自閉症兒童VR訓練成效研究。目前「自閉症兒童日常生活功能訓練虛擬實境遊戲」已共完成3個遊戲場景，包括：(1) 搭乘捷運 (包括購票、感應出入車站、尋找捷運路線、轉乘、尋找出口、及處理突發狀況等)；(2) 學校表情情緒辨識課程 (包括表情模仿、表情情緒辨識及命名、及特殊情境的表情情緒覺察及辨識等)；(3) 學校籃球課 (包括運球、傳球、及投籃等)。

所製作完成的「自閉症兒童日常生活功能訓練虛擬實境遊戲」，遊戲截圖如下：搭乘捷運 (圖一)、學校表情情緒辨識課程 (圖二)、及學校籃球課 (圖三)。

  
                                                                         圖一 搭乘捷運

  
                                                                圖二 學校表情情緒辨識課程

  
                                                                        圖三 學校籃球課
  

亮點

職能資工醫資三系跨域協作之VR遊戲作品於今年代表學校參加2022亞洲生技大展 (圖四)及2022醫療生技展 (圖五)之展出。

  
                                               圖四 2022亞洲生技大展 (2022.7.28-7.31)

 
                                              圖五 2022醫療生技展 (2022.12.1-12.4)

職能資工醫資三系跨域協作所產生之技術目前已申請二項專利中，一項專利技術名稱為「應用虛擬實境模擬兒童日常生活訓練的虛擬實境互動式系統」(申請案號為110144272)，另一項專利技術名稱為「應用虛擬實境模擬表情情緒訓練的虛擬實境互動式系統(暫定)」。

職能資工醫資三系跨域協作所進行一般兒童及自閉症兒童VR遊戲訓練成效研究之成果，已口頭發表於2022 第22 屆臺灣大學職能治療學術研討會、及2022台布醫學研討會。