AI工具提升創造力

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活動目的

活動內容

活動內容: 學生可以實際操作AI生成工具，幫助學生進行設計發想，並完成三個單元的作業。

活動歷程: 小組發表、講師講評、互評活動。

活動特色

本課程「創意基礎」為期18週，分為三個主要單元：「感受敘事」、「靈感具象」與「讓作品自己說話」，透過系統化的教學設計，讓學生逐步掌握創意發想及表達能力，並引導學生運用AI工具（如Miro、ChatGPT、Copilot）提升設計過程的效率與創意表現。

單元一：感受敘事（第1-4週）

本單元著重於情感體驗與敘事能力的培養。課程初期，學生透過「Idea Book」製作教學，學習如何以圖片進行情感描述與視覺敘事。在小組合作中，學生需挑選3-4張有感受的圖片，進一步利用ChatGPT進行故事發想，尋求創意敘述的靈感與框架。同時，透過Miro協作白板進行故事分鏡設計，視覺化團隊想法，並優化敘事邏輯。在最後的報告環節，各組以視覺與文字結合的方式呈現成果，培養團隊合作與創意思考能力。

單元二：靈感具象（第5-9週）

此單元強調將抽象靈感具象化為視覺作品。學生首先透過美學圖卡進行情感描述與2D圖案創作，並運用ChatGPT協助關鍵詞探索與靈感發想。同時，引導學生透過Copilot將初步設計轉化為數位圖稿，快速生成視覺草圖，提升設計效率。學生進一步將2D創作進行（半）立體化製作，探討複合媒材的運用與作品立體呈現。在期中作業中，學生完成一頁企劃書，透過互評機制，反思並優化創作過程。

單元三：讓作品自己說話（第10-16週）

本單元聚焦於作品表達與自我解讀能力的建立。學生透過展覽活動觀察，將藝術品感受轉換為詩詞創作，並利用ChatGPT協助生成詩詞關鍵詞及描述靈感來源，進一步將詩詞意涵轉化為2D設計圖像。隨後，學生學習紙盒製作技術，將設計圖轉換為具體比例模型，並藉助Miro進行設計進度的視覺化追蹤。在期末，學生完成最終作品，並以一頁企劃書呈現其創作理念與過程，最後在聯合展覽中進行作品展示，強化學生的創意表達能力與成果呈現力。

AI工具整合與教學成效

本課程透過AI工具的整合，提升學生的創意思維與設計技能：

• Miro：促進小組協作，將分散的創意進行視覺化與結構化整理。
• ChatGPT：輔助學生發想故事內容、詩詞創作與設計描述，激發靈感並提升文本表達力。
• Copilot：協助快速生成數位草圖與作品雛形，讓學生更專注於創意發展與細節完善。

活動照片

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