年度
110內容
目標1）教師活用行動載具於課堂或課外
─認識軟體與iPad如何適用於不同課程：本院於109-1購置40台iPad平板電腦，因此組成了多媒體語文與文學文化教師社群兩組，積極嘗試運用平板電腦於課堂。第一階段老師們瞭解了解如何運用iPad和相關即時互動軟體於課堂教學，使課堂互動變得更加生動活潑。但也反省到不同課程可以嘗試不同的即時互動與協作軟體，或研究生使用筆電即可，所以不太需要iPad。
─增加使用教師：下階段兩個社群均將擴大延攬教師。
─增加用途與熟悉軟體：除了更加熟悉軟體外，並可以增加使用方式；例如，進行一對一遠距跨文化溝通、校內的教室外教學等等。
此外，期望有老師帶入教學實踐之研究議題；例如，iPad使用是否提升學生學習文學與文化的動機與成效？
目標2）培養學生運算思維、熟悉套裝軟體
透過辦理「運算思維及數位多媒體工具實作增能工作坊」持續提升學生運算邏輯思考及數位多媒體工具應用能力，語言學習內容與模式皆得以創新，學習成果產出更加多元期許學生未來接軌國際時，不只是協助溝通的媒介，是同時具有創意力、跨域合作力及專案執行力之內容創作者。
目標3）（師生共學）學習與運用程式語言
外語學院有優良的語言優勢，近年增設電腦應用與程式設計相關課程，將運算邏輯思維融入語言教學，提升學生資訊素養，並使用不同軟體設計展出多媒體作品。以英文系為例：
| 1101 | 遊戲運用及程式設計 |
| 1092 | 數位故事創作 |
| 1091、1071 | 電腦應用及程式設計 |
| 1082 | 遊戲運用及程式設計(獲教育部社會人文社會科學教學創新計畫補助) 結案報告影片：https://www.youtube.com/watch?v=1FsBDSQ5Gys |
此外，本年度大一學生均被帶入App Inventor 2 磨課師班級。因此，學生的程式設計能力必然逐年增加。即使如此，並非所有學生或老師都有coding的能力；因此，持續舉辦工作坊，可以讓有興趣的師生有機會持續學習、精進。
成果
一、教師活用行動載具
本社群集結眾多教師之力，在外語學院開設許多結合iPad課堂協作的課程，在教學、學習及課程面皆頗有成效。課程領域涵納語言、文學文化與跨文化溝通，亦結合商務、時尚、電影與音樂等多元子題，彰顯輔大外語學院時時體察社會脈動、關注世代發展的特質，共同形塑學院在傳承語言、文學文化素養時求新求變、與時俱進的教學理念與特色。
一、教學面——增進教師教學效能
1. 增進種子教師運用平板與應用程式教學之能力
2. 教師間相互諮詢
(1) iPad技術應用與教學策略交流
(2) 教學實踐研究計畫的發想與撰寫策略分享
(3)產生研究議題，鼓勵教師提出教學實踐計畫
二、學習面——提升學生學習成效
1. 提高學生課堂參與度
2. 提升學生期末報告品質
三、課程面——落實適切學生之課程內容
1. 以學生為中心、在互動中學習
2. 建構跨文化與跨媒介的感知能力
二、培養學生運算思維、熟悉套裝軟體
本年度共舉辦9次「運算思維及數位多媒體工具實作增能工作坊」 (內含2次種子教師培訓)。
前三場工作坊以培養運算思維為主軸，介紹AI與外語學習及文學相關的理論應用，包含自然語言處理(natural language processing, NLP)語意與語料庫分析、Python及AI智慧處理開發。後六場帶入LOKI語意分析技術軟體，聚焦於語意分析技術與人工智慧語言學習的開發與應用，搭配NLP人工智慧聊天機器人開發，導入文學、文化及語言學習教案，結合多媒體套裝軟體，搭配UI介面設計概念，產出「LINE Bot 機器人」。
1) 4/27 Natural Language Tool Kit & Google Colab 講者：輔仁大學英文系 樂麗琪老師
2) 4/28 Using Python to Create Corpora & Process Data 講者：明志科技大學語言中心 黃平宇老師
3) 5/4 Google AI Experiments+ Stanford CoreNLP: Natural Language Processing(NLP)
講者：輔仁大學統資系 陳建州老師
4) 9/2 療癒機器人開發工作坊 國立臺灣師範大學兼任講師/卓騰語言科技股份有限公司 王文傑講師
5) 10/20 語言學習NLP APP經驗分享與開發 (初階) 輔仁大學日文系 施列庭老師
6) 11/15 混成遊戲化教學實踐經驗談 國立台灣科技大學應用科技研究所 侯惠澤特聘教授
7) 11/24 語言學習聊天機器人開發 (初階) 輔仁大學英文系 周德嬚老師
8) 12/1 語言學習聊天機器人應用(初階) *含種子教師培訓 國立臺灣師範大學兼任講師/卓騰語言科技股份有限公司 王文傑講師
9) 12/9 語言學習聊天機器人應用(進階) *含種子教師培訓 國立臺灣師範大學兼任講師/卓騰語言科技股份有限公司 王文傑講師
三、（師生共學）學習與運用程式語言，期末產出多媒體教案
英文系種子課程有二：
(1) 英語教學概論：周德嬚老師、陳碧珠老師
電子書8本、多媒體教案16份、延伸教材56份，反思心得175份，遠距上課影音56部
(2) 遊戲運用與程式設計：周德嬚老師
AR/VR數位互動遊戲mini games 8份、聊天機器人12組。
亮點
1. 教師活用行動載具於課堂或課外透過院內教師社群，開設許多結合iPad課堂協作的課程，於教學、學生、課程各面向皆有顯著成效。
(1) 109-2 跨文化跨領域教學改進社群
(2) 110-1 科技輔助跨文化與外語創意教學實踐
2. 培養學生運算思維、熟悉套裝軟體
辦理「運算思維及數位多媒體工具實作增能工作坊」，提升學生運算思維及程式設計概念，透過種子教師引導，活用多媒體軟體及線上工具數位化本科文學、文化相關教材，更具互動性。
3. （師生共學）學習與運用程式語言
透過種子課程，執行師生共同學習與運用程式語言，期末產出多媒體教案。