活動日期
活動日期：2024/10/14 時間：9:00-12:00活動地點
織品服裝學院朝橒僂202教室活動目的
透過物件認識台灣傳統服飾的分佈與細節，對於未來台灣服飾傳承的永續性提供了基礎的知識體系活動內容
活動內容:
本次講座邀請陳達明老師到課堂分享漢人服飾，讓學生藉客家、閩南服飾、飾品等珍貴藏品認識漢人文化，並了解台灣早期穿衣歷史。
活動歷程:
陳老師先簡要介紹了台灣傳統服飾中主要的閩南與客家差異，然後依照地理區域的分佈，分別拿出不同區域的閩南與客家服飾來展示。並透過近距離觀看物件來仔細觀察細節，藉由細節的討論，讓同學們認識到更多傳統服飾的設計、使用與脈絡。活動特色
課程一開始，陳達明老師將一件藍色服飾攤開在桌面上，因是近百年藏品所以每位同學都帶著手套，避免人體油脂破壞布品。老師解釋客家服飾多為藍、黑色，領口及袖口上的繡花樣較閩南服飾少，這與客家人的民族風情有關。另外，隨著世代流行風格變化，起初利於收納的寬大袖口漸變為合身的小袖口，此轉變代表接近民國時期。
課程中段，達明老師分享了約十二件客家人與閩南人的肚兜。從中我學到了從肚兜樣式判斷所屬族群。例如：北部客家肚兜外觀呈梨形狀，而南部客家為扇形。客家肚兜喜好刺繡花樣佈滿整件肚兜、不留白；相反，閩南肚兜喜留白，愛好萬字、龍鳳繡樣，繡線多為籃紫線。刺繡手法種類繁多，包含平針、鎖繡、數紗繡、打籽繡、刺針繡等技藝高超的手法。各式各樣的繡花圖紋帶有祝福寓意，如：吉祥如意，也含有身分認同，如：喜拉雅族的鳥紋(當時有族群貿易、融合等現象)。
課程結束前，同學們欲罷不能的請老師再多介紹物件，達明老師最後拿出了早期兒童戴在脖子防口水滴濺的「圍涎」。讓同學嘆為觀止的是，雖是一件小小兒童專用的圍涎，上面的繡樣卻一點也不馬虎，反而更精緻，非常好奇也敬佩早期手工縫製各類服飾的女性如何做到。
這一堂課讓我們收穫良多，直至下課仍有同學跑來問老師相關問題，同學們都在這堂課收穫良多，同時也因這堂課更了解台灣本土的服裝歷史了。活動照片
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