活動日期
2023/11/14(二)12:00-13:30活動地點
淨心堂大廳活動目的
分享服務學習的想像與困境，以及SDGs如何與服務方案結合活動內容
講師陳明國助理教授以專業課程結合USR的服務方案分享，從對社會服務的想像，到過去操作過的服務學習，以及分享現在可以如何將SDGs與服務結合。|
12:00 |
報到、領餐 |
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12:15 |
開場 |
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12:20 |
講座開始-朝陽科技大學通識教育中心 陳明國助理教授 |
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13:20 |
Q & A |
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13:25 |
閉幕 填寫講座回饋單 |
活動特色
講師帶領大家去思考我們對社會服務的想像，分享過去他投入的方式，如寒暑假、假日服務隊、志工服務或社區服務等，也分享面對當服務學習成為必修門檻後，他自己的三個省思「我們真的做到了社會服務工作嗎？」、「我們讓學生感受到服務的價值嗎？」、「我們真的實踐了服務學習的真諦？」，依循著服務學習的歷程，讓參與者了解並且分享個人想法回饋，分享「服務是在別人的需要中，看見自己的責任」，也回到大學社會責任，是教導學生變好。
針對聯合國永續發展目標(SDGs)，他開始思考可以為居住的地方可以做些甚麼，開始進行分析大林蒲遷村議題，他結合SDG 11永續城鄉、SDG 12責任消費與生產，執行大林蒲計畫，安排學生至大林蒲進行觀察、紀錄、訪談等步驟，研擬行動方案。整合學校、學生與當地資源，共同發展大林蒲文化保存措施。讓學生可以關注在地議題，實作上也產出針對在地有的地圖以及人文故事。後續也執行霧峰在地計畫，能夠讓就讀朝陽科大的學生學生不只是過客，透過走讀、映像、飲食紀錄，能夠了解在地人文地產景。
最後講師自許也勉勵與會者
「要玩就玩真的，要做就做最好的。主動積極的做將比被逼的做更有成就感。」
以下擷取自講座回饋單，聽者在講座結束後的感想：
「老師講的內容很好，因為有類似的參與經驗，更有共鳴感，老師也讓我有不同以往的領悟和反思」
「我們學校也有在做USR，但是我沒有聽過相關內容的分享。能夠聽到講者分享他自己的專案我覺得獲益良多。謝謝講師。」
「講師講到其實經費已經有了，但到現在都還沒成功搬遷，這讓我想到之前國文課老師說的新莊區的樂生療養院的例子，都是為了公共建設、經濟發展而損失了部分族群的悲慘案例，不禁感到民意沒有被聽到被知道的無奈。期中講師說到一句話讓我非常有反思，搬村是可以，但如果搬就證明不是永續城鎮了，確實是如此，但為了這個公信問題而不去真正做出改變，那就真的失去公信力了。」活動照片
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朝陽科技大學通識教育中心陳明國助理教授擔任講師
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參與者認真聆聽