年度
109內容
1. 為豐富外語自學活動、促進學生自主學習，並提供跨文化溝通機會，辦理本地生練習外語、外籍生體驗華語之活動，期可建構本校學生與國際學生交流之媒介。經由加強雙方之互動連結，延續其語言學習目標與成效，同時，配合學校自主學習彈性學分之規劃，亦可將學生參與本計畫舉辦之各項活動時數列入，增加學習學分取得之來源，協助學生更有效的建立跨文化認知與擁有文化移動力(culture-mobility)之內化能量。
2. 結合外語學習、文化交流軟硬體現有資源，透過提供優質場域，增加跨文化溝通互動交流學習機會，期使本校學生與國際學生強化其語言學習成效；同時，配合學校自主學習彈性學分之規劃，亦可將學生參與本中心舉辦之各項活動時數列為英語自學點數累計範圍，增加彈性學分取得之來源。
3. 協助學生更有效的建立跨文化認知與擁有文化移動力(culture-mobility)之內化能量：藉由國際活絡計畫推廣活動，增加校內學生與國際外籍生互動機會、連結外語學習經驗、瞭解異國文化，提昇跨文化多元思維能力，培育本校學生國際移動力，未來成為具外語溝通能力的專業人才。
4. 藉由本計劃培育國際共學跨文化交流活動籌辦人員之領導特質與外語溝通能力，透過活動內容之構思、發想與活動現場主持，讓學生發展組織能力與團隊合作協調能力，得以培養未來菁英領導人才。本年度為舉辦線上交流活動，活動籌辦團隊需跳脫熟悉之模式，進而了解線上活動之連線設備、數位軟體，並藉由線上互動教學遊戲程式，增加與參加者之互動連結，提升活動規劃之數位能力與多媒體設備操作技能。
成果
1. 舉辦國際共學跨文化交流系列活動(1) 舉辦【FunNet】外語自學社群活動6場：鼓勵學生透過應用數位社交平台，達到外語溝通、互動交流目的，以多元的方式應用外語表達能力，參與人數計82人。
(2) 舉辦【F2F】多元主題之各國語言文化交流系列活動10場：增加校內學生與國際外籍生互動機會。邀請境外學生分享所屬國家風土民情，並邀請原住民同學分享世界原住民文化，透過視訊軟體與同學即時互動討論跨文化經驗，突破時空限制，促進本地生與境外生跨文化交流機會，創造國際校園氛圍，拓展學生國際視野，培養跨文化素養與外語溝通能力。本年度共辦理下列地區多元文化分享:史瓦帝尼、日本、韓國、越南、馬來西亞、印度、印尼、義大利、菲律賓、世界原住民文化，參與人數計203人次，整體活動滿意度平均為97%。
(3) 舉辦國際共學競賽活動1場：以熱鬧有趣之跨文化趣味競賽主題，增加學生交流共學機會，並透過臉書進行直播，增加平台活絡性，報名向隅者可藉此機會至線上參與活動。競賽活動共39人參與，整體活動滿意度為96%。
(4) 舉辦影音文化賞析討論活動6場：除影片欣賞、引導解析外，推廣本中心典藏之公播版視聽資料，並型塑師生間及學生間之互動模式，達到文化及語言的互動交流實際成效。本年度共累計290人次參與，較去年成長逾3倍，整體活動滿意度平均為97%。
2. 英語自學平台維護與管理
本中心管理校內最廣泛使用之「Live ABC英語學習平台」，運用教材資源進行英語教學與自學，為維持平台穩定運作，設置平台網管人員提供後端管理服務，配合語言自學室學習資源，提供學生外語自學環境。
亮點
本年度因COVID-19新冠肺炎疫情影響， 在多數交換生、境外生無法入境情形下， 國際共學跨文化交流活動順應調整為線上交流模式，邀請境外生分享異國風土民情，並邀請原住民同學分享世界原住民文化，透過視訊軟體與同學即時互動討論跨文化經驗、進行跨時空遠距對談。本活動進行方式有別於網路上Youtube影片及直播內容經常只能單向接收訊息，活動參加者不僅可透過文字進行討論，更可即時與主持人及來賓進行雙向互動。疫情期間活動辦理數量不減反增、逆勢成長。同時，配合學校自主學習彈性學分之規劃，亦將學生參與本中心舉辦之各項活動時數列為英語自學點數累計範圍，增加彈性學分取得之來源。
10場跨文化交流線上活動錄影檔案皆已上傳至本中心管理之「My Cloud雲端資源影音平台｣，並公告學生踴躍點選觀看，增加學生接觸異國文化機會。
本年度跨文化交流活動主題增加介紹東北亞及東南亞國家並擴及原住民文化，較往年主題式活動增加更多元多樣式的學習元素。http://140.136.214.102/search.php?source=movies&type=24
藉由本計劃培育國際共學跨文化交流活動籌辦人員之領導能力與外語溝通技能：
10場國際共學跨文化交流線上活動、1場國際共學競賽活動及6場跨文化電影賞析活動，共吸引614人次參加。本系列活動廣受學生歡迎，活動整體滿意度平均為97％，並表示希望本活動可持續舉辦。統計參與活動的學生遍及全校12個學院及進修部，其中以外語學院(30%)、醫學院(17%)及管理學院(12%)最多，各學院參加人次如下：
