【整合型計畫】教師跨域與種子教師認證

年度

內容

成果

   歷經半年的洽談與規劃，北台灣首座「NVIDIA Studio x MSI 協作空間」於111.09.13於織品服裝學院正式啟用，讓學生能迅速將腦中的設計靈感轉化為可實際展現的作品。 

   虛擬科技與時尚設計的結合將成為織品學院的教育核心之一。藉由MSI高效能創作者筆電的進駐，結合NVIDIA Studio平台，強化織品系師生的創作，更能與3D應用、元宇宙創作等趨勢接軌，進而為台灣時尚界注入一股新的活力，並激發我們再度站上國際舞台的能量，讓世界看見台灣頂尖的服裝設計。  

• 於2022/09/01與NVIDIA合作舉辦二場次教師跨域工作坊，主題為NVIDIA Omniverse 平台如何元宇宙創造，由NVIDIA講師介紹創作者專用協作平台NVIDIA Omniverse，並帶領實際操作NVIDIA Omniverse，體驗多人場景搭建與協作，並透過物理模擬讓場景設計更逼真。 
• 2022/09/13舉辦三場NVIDIA設計論壇，邀請業界講師與校內師生分享業界實務與趨勢，包括共振頻率視覺有限公司分享演唱會視覺設計，以及TG3D Studio分享數位服裝應用與生態發展趨勢。 

• 另規劃NVIDIA創作工作坊5場，主題包括： 

1. NVIDIA Omniverse：虛擬協作和即時擬真模擬所打造的開放平台 
2. 如何利用NVidia工具進行元宇宙創造 
3. NVIDIA Studio強化創作流程 
4. NVIDIA STEM加速 3D 模擬、機器學習及大數據分析 
5. 虛擬角色與多媒體互動 

  
   
   3. 永續管理師資培訓-ESG趨勢論壇規劃 

    規劃永續管理師資培訓-ESG趨勢論壇，期望藉此系列講座喚醒教育工作者的熱忱，在不同領域投入永續的工作。 

• 2022/10/19於台北微風南山atre4F舉辦《離線時區》沈浸式科技體驗工作營，此趟講座針對沈浸式展演進行初步的概念建構，提供未來對於展演上有更多的策展方向，結合AR、VR，實體空間、物件融合投影成為新趨勢，未來若是在走秀上能結合即時運算，利用感應器與雲端感應器配合，可以讓展場和人產生更多的互動性，同學們的創意也可以不僅是呈現於服裝載體，以織品設計、印花設計為主的同學們除了以靜態的展出外，也有使用投影將自身的作品以更多的方式呈現於大眾面前的可能，也可以體現出織品服裝學院的設計力。 

   

▲ 導覽人員在入場前先進行簡介                 ▲展覽內容交流 

  

• 2022/10/18於華山文創園區魔術方塊劇場舉辦《迷宮書店》沈浸式科技體驗工作營，此次體驗著重於運用AR，讓佈景能隨著劇情切換，帶動觀眾氣氛。抬頭、四周到腳下，隨時變動著，利用AR投影於牆面，原先一次性的呈現可以因應不同場地所轉換，讓表演更佳的因地制宜。

   

▲ 《迷宮書店》沈浸式布景                       ▲參與師生與沈浸式布景合照 

• 2022/11/18舉辦沈浸式科技工作營第一場次，認識沈浸式裝置與體驗，藉由親身體驗沈浸式裝置，了解形狀辨識的機器學習與利用聲音感測使觀眾聲音轉換為空間畫面。講師先藉由實地體驗勾起學員們的興趣，以VR眼鏡和手桿遙控跳轉空間位置來理解沈浸式展演如何計算場域大小和編排表演內容；接下來再以專案內容詳細說明形狀辨識和聲音感測如何轉換成動態的視覺畫面，最後詳細說明沈浸式展演當中所使用的裝備與對應之軟體以及實作操演上學員們如何以素材轉換至畫面其內容的轉換與圖檔的格式。 
• 2022/11/25舉辦沈浸式科技工作營第二場次，從沈浸式展演之硬體開始討論與軟體之間的相容，分享深度攝影機的圖形辨識，讓參與師生了解沈浸式裝置素材所使用之不同軟體應用於畫面上所呈現之效果。講師以紅然公司長期使用的軟體「Unity」作為說明，以紅然公司的「四季茶桌」展演作為動態基礎，於畫面內置換學員們創作之素材；以粒子系統(Practicle Sytyem)的方式進行運算，可以讓單一素材有像是360度的零死角畫面產生；經由麥克風所傳遞的聲波在軟體內進行聲音串接，先設定好對應的幾種效果並以亂數方式產出畫面。除了「Unity」的施作以外，同時與學員們分享「Blender 3D」、「NoMad」、「Unreal」於畫面上的運算模式與應用範圍。

    

▲ 公司內模擬展場空間之沈浸投影             ▲公司內模擬展場空間之沈浸投影 

  
 
▲ 以專案內容說明素材應用                    ▲ 以專案內容說明素材應用 

  

▲ 講師說明素材應用方式與軟體操作        ▲學員素材模擬狀況 

亮點

    目前社會除了專業分工外，跨領域的合作越來越重要，例如實體商店往電商或智慧零售邁進，廠商生產與物聯網相關，商品銷售和大數據有關等。這些新型態的行業，亟需跨領域人才的加入，跨領域人才的培育也就成為大學教育的重要課題之一。 

    大學教師多以自身專業來授課，跨域合作氣氛在教師間仍不普及，惟需要有足夠的跨域師資，跨領域教學才會有良好的基底。 

    教發中心與織品學院共同規畫了一系列給老師的跨域課程，包括與NVIDIA合作的教師跨域工作營，介紹創作者專用協作平台NVIDIA Omniverse並帶領實際操作體驗；規劃ESG趨勢論壇，邀請台灣永續能源研究基金會董事長簡又新博士到校分享，培訓永續管理師資；沈浸式科技體驗工作營則是針對沈浸式展演進行初步的概念建構，結合AR、VR，實體空間、物件融合投影，提供未來對於展演上有更多的策展方向。 

    由於老師們都非常忙碌，規劃的課程尚未全數辦理完畢，112年度將延續今年度的規劃，繼續辦理各類跨域工作坊與論壇。輔仁大學期望展開斜槓教師的培育，發展跨域創新教學，結合教師、業師與產業的力量來共同發展跨域教學典範，一旦建立起跨域教師團隊，將有助於創新教學以及未來學校整體的發展。