年度
110內容
本研究將結合STEAM教育及跨領域協作方式，由「職能治療 (職治)」、「資訊工程 (資工)」、及「醫學資訊與創新應用 (醫資)」三系同學共同協作，製作「自閉症兒童日常生活功能訓練虛擬實境遊戲」，並探討此VR遊戲應用在自閉症兒童日常生活功能訓練的訓練成效。
成果
職治、資工、醫資三系學生，透過本計畫之跨域整合協作課程，由職治系師生撰寫VR遊戲劇本，資工及醫資系師生製作VR遊戲，共同製作完成「自閉症兒童日常生活功能訓練虛擬實境遊戲」，VR遊戲已申請專利中，並由職治系師生將VR遊戲應用於一般發展兒童及自閉症兒童之日常生活訓練。
所製作完成的「自閉症兒童日常生活功能訓練虛擬實境遊戲」，遊戲截圖如下 (圖一)。
申請專利案件名稱為「應用虛擬實境模擬兒童日常生活訓練的虛擬實境互動式系統」，申請案號110144272 。
職治系師生將VR遊戲應用於一般發展兒童及自閉症兒童之前驅研究，研究結果發表於社團法人臺灣職能治療學會第18屆第3次會員大暨第40次學術研討會，共2篇海報，海報論文名稱為「虛擬實境遊戲應用於自閉症兒童日常生活訓練的先驅研究」、及「虛擬實境應用於自閉症兒童之文獻回顧」，海報內容及接受函如下 。
亮點
職治、資工、及醫資三系跨域協作，目前已成功開發出一套「自閉症兒童日常生活功能訓練虛擬實境遊戲」中的一個遊戲場景，小朋友搭捷運。此VR遊戲適用於學齡自閉症兒童，遊戲使用語音及遙控器操控，可訓練自閉症兒童的日常生活自理、動作控制、語言溝通、認知發展、社交互動、及問題解決能力。目前正在申請專利，並進行人體試驗療效研究中。